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하고, 각 교수학습원리를 적용한
예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어
예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중
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중에서 가장 마음에 드는 탈을 선택해서 멋지게 꾸며 보자.
확장활동
- 완성 된 책에 유아가 만든 탈의 이름과 쓰임에 대해 써 본다.
(자료: 장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소)
(3) 여러 나라 동
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교육 내용과 인성교육 내용 간의 관계
인성교육과 다문화교육의 내용체계는 다음과 같이 요약된다. 인성교육과 다문화교육의 내용을 살펴보면 개인과 공동체적 관점에서 내용체계와 범주, 하위요소들 간의 유사점을 정리할 수 있다.
3) 유아
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중과 자신의 감정을 적절하게 표현하며 다른 사람에 대해 이해하며 배려함으로써 공동체 의식을 형성한다는 점에서 교육적 의의를 찾아볼 수 있다. 따라서 유아교육 현장에서 적용해 볼 수 있는 유아 인성교육 프로그램을 우서경(2019)의 \'전
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서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 다문화교육의 중요성
다문화가정 자녀들의 바람직한 성장과 발달을 지원한다는 측면에서 뿐만 아니라 일반유아들이 다문화를
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