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수행 평가를 개발하여 실시하고 채점하는 번거로운 일을 마다하지 않을 때
교육의 질은 그만큼 높아질 것이다. 교육의 질을 높이는 것은 교사의 몫이 아닐까?
수행평가는 그 필요성에 입각하여 이미 시행되고 있는 상황에서 문제점으로 인식
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수행 평가 기준을 개발하고, 절차의 공정성을 위해 학기 또는 학년 초에 미리 교과별 평가 기준을 공개하는 등 수행평가의 객관성, 타당성, 공정성 확보를 위한 구체적 방안을 강구해야 한다. 덧붙여 수행평가의 공정성 확보를 위한 정초 작업
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문제점과 그것에 대한 우리 나름대로의 해결방안까지 모색해 보았다.
10대와 20대 그리고 그 이상의 계층 사이에서 큰 인기를 한 몸에 받으며 하나의 문화로까지 자리 잡아가는 통신어를 그것이 문제가 많다고 하여 강제적으로 규제거나 사용
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방안은 그리 현실적이지는 못하다. 또한 주제들 사이의 난이도를 통제하더라도 상이한 주제가 동일한 수준을 유지하기는 어려운 난점이 있다.
⑨ 수행평가 결과의 변별도 문제
수행평가 결과가 큰 변별도를 갖지 못하는 문제를 해결하기 위
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유의점
Ⅱ. 초등사회과에서 역할극 적용가능영역
1. 역할놀이 수업에서 사용 가능한 초점들
Ⅲ. 수업의 실제
1. 6학년 1학기 사회과 학습목표와 단원목표
2. 수업 평가(수행평가지)
Ⅳ. 학습 지도안
1. 도 입
2. 전 개
3. 정 리
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