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모방’이라는 인간의 반응은 관찰, 상호작용을 통해서도 변화할 수 있다는 주장을 설명하려면 다양한 사례와 이론에 대한 설명을 추가해야합니다. 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론에 대하여
(2) 반두라의 사회학습이론에 대하여
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, 양성원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 반두라의 사회학습이론
2. 모방
3. 사회학습 및 모방의 과정
4. 본인의 경험적 근거를 토대로 ‘모방’의 개념이 적용된 사례 제시
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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토대로 한 효과적인 음악 감상 지도방법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과
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. 강선보 외 역. 동문사. 2011
최은수 외. 평생교육론. 학지사. 2010
배을규. 성인교육의 실천적 기초. 학지사. 2006
<논문>
김영석. 성인학습자의 교육참여 및 학습동기 연구동향분석. 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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경험적인 훈련에 의해서 오로지 후천적으로만 이루어지는 것이라 하였다. 곧 어린이는 백지(白紙) 상태에서 출발하여 반복 연습과 시행착오와 그 교정(矯正)에 의해서 언어라는 습관을 형성한다는 것이다. 이와 같은 행동주의 내지 경험주의
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