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보면서 실제 준비된 것을 살펴본 후 요리 순서표를 유아들이 잘 볼 수 있는 장소에 게시한다.
4) 요리 순서표의 만드는 방법을 차례차례 읽어 가면서 요리한다.
5) 열기구를 다룰 때 주의할 점에 재해 이야기를 나눈 후 휴대용 가스 레인지에
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그렇다면 이번에는 우리가 잘라보았던 채소와 과일들을 가지고 샐러드를 만들어볼까요?
C : 네!
⑧샐러드를 만드는 순서를 순서표를 보여주며 알려준다.
T : 샐러드가 무엇인지 아나요?
C : 야채랑 이렇게 해서 만들어 먹는 거요.
T : 맞아요. 오
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- 땅콩을 먹어 본 적이 있니?
- 오늘처럼 볶은 땅콩말고 어떻게 되어 있는 땅콩을 먹어 보았니?
- 땅콩의 맛이 어떠니?
3) 요리 순서와 재료를 보면서 실제 준비된 것을 살펴본 후 요리 순서표를 유아들이 잘 볼 수 있는 장소에 게시한다.
4) 요
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순서표를 유아들이 잘 볼 수 있는 장소에 게시한다.
4) 요리 순서표의 만드는 방법을 차례차례 읽어 가면서 요리한다.
5) 열기구를 다룰 때 주의할 점에 재해 이야기를 나눈 후 휴대용 가스 레인지에 불을 켠다.
· 땅콩을 볶을 때 우리가 어떤
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순서표를 이해하고 순서대로 활동한다.
요리 도구를 바르게 사용한다.
준비물
요리 순서표, 요리용 앞치마, 행주
요리재료: 여러 가지 열매(사과, 배, 감, 땅콩...), 떠먹는 요구르트
도구: 칼, 도마, 큰 그릇, 국자, 개인그릇, 숟가락
활동방법
1
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