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참여
(2)현실 인식의 내면화
4. 1960년대 비평
(1)순수-참여 논쟁
(2)세대론
(3)소시민과 시민의 논쟁
5. 결론
*참고문헌 1. 서론-1960년대 문학의 시대적 특성
2. 1960년대 소설
(1)4․19를 통한 현실의 인식
(2)1960년대 소설 속에 나타난 산업
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문학적인 것의 불온성」, 동국대학교 한국문학 연구소, 한국문학연구, 23, 2000.
홍성식, 「1960년대 한국문학 논쟁 연구」, 명지대대학원, 2000. Ⅰ. 서론
-1960년대 시대적 배경
Ⅱ. 본론
(1) 순수 ․ 참여 문학 논쟁
1) 순수 ․ 참여
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문학론과 근대관, 민족문학사연구 제8호, 민족문학사학회, 1995.
임경순, 비평교육에 대한 일 고찰, 선청어문 제25집, 서울대국어교육과, 1997.
임경순, 문학의 해석과 문학교육, 역락, 2003.
임규찬, 80년대 민족문학 논쟁, 작품과 시간, 소명출판, 20
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순수제작 콘텐츠 (UGC – User Generated Contents)
3-3. 가공 제작 콘텐츠 (UMC – User Modified Contents)
3-4. 이용자 재창조 콘텐츠 (URC – User Recreated Contents)
4. 플랫폼 별 분류
Ⅳ. UCC(User Created Contents)의 이점
1. 자기 개성 표현
2.
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시기의 시대적 상황
2. 5. 2. 제4차 교육과정의 특징과 교과서에 수록된 시의 양상
2. 6. 6월 민주항쟁 이후
2. 6. 1. 6월 민주항쟁 이후의 시대적 상황
2. 6. 2. 제5․6․7차 교육과정 개괄과 교과서에 실린 시의 양상
3. 끊는 말
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