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줄 알아야 한다. 나를 향한 누군가의 배려가 결코 가벼운 일이 아님을 느끼고 매사에 감사할 줄 안다면 우리 사회의 수많은 문제들은 비로소 해법을 찾게 될 것이다. 1번 문제 1) 순자의 중심사상 2) 순자와 공자의 사상 비교 2번 문제
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철학적 이해, 서울 배영사, 1977 장기근 - 도덕 윤리 효도의 원리와 실천, 서울 주류·일념, 1996 홍스웰치 - 노자와도교, 서광사, 1989 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 맹자 사상 1. 맹자의 생애 2. 맹자의 사상 3. 성선설 Ⅲ. 순자 사상 Ⅳ. 노자 사상 1. 노
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가진다면 공생사회로 거듭날 수 있을 것이다. 참고문헌 - 김교빈·김경희·김시천·윤성훈·전호근·최도빈(2020). 동양철학산책. KNOUPRESS. 1. 순자의 중심사상 2. 순자와 노자 사상의 유사성 3. 각자도생 사회 해법과 장자의 이론 참고문헌
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순자의 철학사상, 서울 : 삼지원 ⅱ. 박창규 지음(1997), 맹자왈 공자왈, 평화출판사 ⅲ. 순자(2002), 순자(책세상문고고전의세계 16), 책세상 ⅳ. 양정근(1990), 맹자 성선론의 윤리관, 경북대 ⅴ. 장현근 역, 순자, 책세상 ⅵ. 천병돈역(2000), 순자의
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순자는 인간이 악하기 때문에 그들의 지나친 욕구를 규제하고 절대적 권위를 통해 ‘예치’를 이루어야 한다고 보았다. 그들이 치열하게 비판했던 것은 어쩌면 같은 이상향을 두고 너무나 다른 방향으로 나아가고 있기 때문은 아니였을까?&nb
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  • 등록일 2013.12.29
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논문 62건

철학사』上, 박성규 역, 까치, 1999. 노사광, 『중국철학사』(古代篇), 정인재 역, 심구당, 1997. 보덴하이머,『법철학』, 이승면 역, 법문사, 1998 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학교 출판부, 1998. 중국철학회, 『역사 속의 중
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  • 발행일 2008.11.26
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이전의 유아교육 2. 조선시대의 유아교육 3. 근대의 유아교육 4. 현대의 유아교육 5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육) 6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.27
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철학과 그의 주저』. 양서원. 김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994. 듀이 哲學 - 임한영 저 듀이의 교육철학 - 정덕희 저 박영만(1988). 『존 듀이의 생애와 사상』. 서
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사상에서 교육이란 궁극적으로 아동으로 하여금 자연성과 사회성을 모두 잘 발달시키도록 하는 것임을 인식해야 한다. 6. 참고문헌 -안인희, 루소의 교육론, 에밀, 서울:서원, 1990 -김재만, 교육철학·사상, 형설출판사, 1987 -정재철, 손인수, 교
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  • 발행일 2008.02.14
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사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원. 김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사. 김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인. 김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사. 김영동(1988), 『박지원소설연
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  • 발행일 2008.06.25
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취업자료 38건

철학과 사상과 체험하고 싶습니다. 대학원 학업계획서와 자기소개서 잘 쓰는 법 1. 학업계획서 2. 학업계획서 작성요령 1) 대학(원) 지원 동기 2) 대학(원) 재학 중 학업 계획 3) 완벽한 학업계획서 4) 학업계획서의 조건과 구성 요소
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철학에 집중하고자 합니다. ‘소크라테스의 변론’과 ‘크리톤’에서 감화된 숙고하는 삶, 잘 사는 삶에 대한 열정을 바탕으로, 00대학교에서 동서양의 여러 철학사상을 깊이 이해한 뒤 현재와 미래사회에서 추구해야할 가치를 탐색하는 능
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중요한 기초 역량인 원문 해석 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었던 과목입니다. 강독 수업을 통해 단어 하나, 문장 하나에 담긴 철학적 함의를 파악하려는 태도를 갖게 되었고, 사상적 깊이를 이해하는 데 있어 언어적 세심함이 얼마나 중요한
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1.자기소개 저는 철학에 대한 깊은 관심과 탐구심을 가진 학생으로, 인간 존재의 의미와 삶의 본질에 대한 질문을 끊임없이 던져온 사람입니다. 학부에서 철학을 전공하면서 고대 그리스 철학부터 현대 철학까지 다양한 사상과 이론을 접할
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현대 철학자들의 글쓰기를 통해, 고전철학과의 연결 및 단절이 어떻게 철학적 혁신으로 이어졌는지를 경험할 수 있었습니다. 이 과목을 통해 철학이 단순히 과거 사상의 계승이 아닌, 언어와 권력, 타자성, 주체 해체라는 문제의식으로 현재
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