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순환소수와 분수 표현
고고싱
1) 주제 선정 이유
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능력 차이 :
근접발달영역
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⇗ 발판
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Gagne의 교수∙학습이론
순환소수
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순환마디가 두 자리 이상인 순환소수를 분수로 고치는 방법을 알게 한다.
예제 풀이 과정을 잘보고 익힌다.
단계
학습형태
지도내용
교수학습활동
비고
교사
학생
전개
(38분)
[예제2] 순환소수 를 분수로 나타내어라.
<풀이>
를 라고 하면
=
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분수중 유한소수로 나타낼 수 있
는 것은? (하)
① ② ③
④ ⑤
41. 다음 분수중에서 유한소수로 나타낼
수 있는 것은 ? (하)
① ② ③
④ ⑤
I. 유리수와 근사값
1. 유리수와 소수표현
1.①
2.⑤
3.⑤
4.②
5.⑤
6.④
7.③
8.③
9.②
10.③
11.④
12.①
1
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분수 모으기
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
7. 크기가 같은 비율 찾기 빙고
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
8. 문제 풀기 야구 놀이
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
Ⅵ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중
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표현할 수 있는 수(유리수는 유한소수 또는 순환하는 무한소수)
⑤ 무리수: 순환하지 않는 무한소수와 같이 유리수 꼴로 표현할 수 없는 수
⑥ 실수: 유리수와 무리수이며, 실수 직선에 모든 실수가 일대일로 대응
- 중략 - 제1장 수학의
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