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국립교육평가원 (1996). 수행 평가의 이론과 실제. 서울: 국립교육평가원.
3. 김찬종 (1998). 초등 과학 수업에서 포트폴리오 평가 (portfolio assessment) 활용 방안. 한국초등과학교육학회 하계 학술발표회 초청강연.
4. 김찬종, 김혜정. (1998). 초등학교
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과학 수업에 대한 학생의 동기 유발과 성취의욕을 높이는데 크게 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희 : 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치는 효과, 한국과학교육학
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국교과서
-Life Science, Biology
논문
한국과 미국 과학교과서의 생물 영역 비유 분석 / 김연정.
학회지
중학교 과학 교과서의 국제비교 / 박윤배 (한국과학교육학회지.1998) 1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라 교과서 비교 분석
① 단원명
② 난이
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재단기업지배연구소(IICGA)
Ⅳ. 대호보장구연구소
1. 대호 보장구 연구소 소개
2. 대호 보장구 연구소 제품 소개
1) 경추 보조기(cervical brace)란
2) 척추 보조기(spinal orthosis)란
3) 상지 보조기(upper limb brace)란
4) 장하지 보조기(long leg brace)란
5
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과학적 논증과정 평가를 위한 루브릭 개발, 한국과학교육학회, 2009
ⅵ. 정세림 외 2명, 루브릭을 활용한 일괄입찰방식의 성과지표 개발, 한국건설관리학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루브릭의 의미
Ⅲ. 루브릭의 중요성
Ⅳ. 루브릭의 창의성
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, 사람들에게 인정받는 것을 보람으로 여기며 일해나갈 것입니다. [재봉사 자소서] 재봉사자기소개서 재봉사자소서(합격자소서) 미싱사재봉사자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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과학기술부(2001) / 원자력발전소 성능 및 안전향상을 위한 제어시스템의 개선 / 과학기술부
김장곤(2001) / 준비된 삶, 원자력 문화 21 / 한국원자력문화재단
이필렬(2006) / 원자력 석유대체론의 허구성 매년 50조 투자 50년이면 우라늄 고갈 / 교
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한국과학영재고등학교 서울대 과학영재센터에 대해 알아보았다.
영재 교사의 자질 및 전문성은 영재 교육의 질과 직접적인 관련을 맺는다. 현재 대부분의 영재 학교 교사들은 대부분 석, 박사 학위 이상의 소지자들이다. 그러나 이들 중 영재
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전제 되어야 할 것이다.
관련 인터넷 웹사이트
네이버 검색엔진
http://www.naver.com/
삼성경제연구소 연구보고서
http://www.seri.org/
시사컴퓨터
http://203.231.183.189/column/200107/sisanews/vally.htm
과학기술부산하 한국과학재단
http://bric.postech.ac.kr/ 1. 산
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한국·일본의 자본주의 편입과정 비교, 고려대학교
○ 유지한(1997), 한일 종합상사 산업의 발전과정에 관한 연구, 서울대학교
○ 차현경(2004), 배려행동을 통해 본 한일 언어의식 비교, 한국일본어교육학회
○ 한국과학재단(2001), 과학기술정책
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