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질문
재진술 : 상담자가 클라이언트가 한 말을 다시 반복하거나 다소 바꾸어 재진술
- 경청할 때 주의할 점
집중 부족
평가적 태도
선택적 여과
끼어들기
(2) 공 감
공감을 사용하여 사회복지상담자는 클라이언트를 잘 이해하고 있음을 전
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라포를 형성한다.
2)무조건적인 긍정적 존중을 보인다.
3)환자를 두렵게 하거나 어렵게 할 수 있는 집단활동을 하는 동안지지 하기위해 함께 있는다.
4)환자에게 정직하게 대하고 모든 약속을 지킨다.
5)신중을 기해 touch한다.
6)환자가 타인과
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술 익히기
(가) 관심 기울이기, 주위집중 시키기, 관심이 있다는 것을 표현하기, 시선 교환하기
(나) 개방적인 자세 익히기
(다) 경청하는 자세 익히기(언어적, 비언어적 메시지, 고개를 끄덕임, 관심 있게 질문)
(라) 반영하기
(마) 명료화하기
3)
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술의 효과적인 교사가 될 수 있으며, 때로 중증장애와 관련된 행동문제를 성공적으로 관리하는 것을 배울 수 있음이 밝혀져 왔다. 즉, 행동주의 부모 교실에 참여한 부모들은 아동에게 일상생활 기술을 지도하는 것을 학습하였을 뿐 아니라
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술을 알 필요가 있다.
<표 10> 사회생활 기술 익히기 방법
방법
내용
효과적으로
대화하기
대화 주제 분명히 하기
상대방의 말을 경청
환자가 질문을 할 경우에는 반드시 일인칭으로 의사 전달
생활을 구조화하기
구조화되고 체계화
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질문을 제기함으로 명료화에 힘쓰려 했는가?
③ 자료인사가 있었으면 그의 행동은 어떠했는가?
National Traning Laboratory(1970)에 의하면 다음과 같은 네 가지가 바람직한 집단평가의 규준이 된다고 한다.
① 효율적인 집단기능 : 하나의 집단으로서
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동정·지지하기 (자녀의 문제로 인하여 부모 역시 불안을 느끼며, 부모자신의 불편함을 얘기하며, 뚜렷한 대안 없이 위로하는 유형)
⑪ 캐묻기·질문하기 (부모가 자녀를 불신하거나 의심한다는 것을 전달하게 되는 유형)
⑫ 물러서기·농담하
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술, 분노조절 트레이닝을 통해 아이와의 관계나 부부간의 문제가 매우 좋아졌음을 인정하였다.
따라서 본 사례는 행동주의 가족치료 이론이 매우 잘 적용되어 클라이언트와 가족 모두가 만족할 만한 결과를 얻었다. 이는 치료를 의뢰한 클라
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경청의 분위기를 조성해야 한다. 각자 자신의 견해나 가정들을 유보하는 것이 필요하며 균형감 있는 질문과 성찰이 요구된다. 침묵을 통해 참석자들을 관조하는 것도 도움이 된다.
2) 세련된 토론
대화와 세련된 토론의 주된 차이는 어떤 의도
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면접의 종류
3) 치료적 면접
3. 면접의 과정
1) 시작 단계
2) 중간 단계
3) 종결 단계
4. 면접의 기술
1) 관찰
2) 경청
3) 질문
4) 명료화
5) 요약과 해석
6) 초점유지
7) 분위기 조성
8) 직면하기
<참고문헌>
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