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술을 가진다.
8) 의도적인 질문과 의미 있는 상호작용을 통하여 면접을 촉진한다.
9) 클라이언트의 말을 경청하고 이해한다.
10) 충분한 주의를 기울이고, 비약하여 결론을 유도하지 않는다.
11) 클라이언트가 안정되게 면접에 참여할 수 있는 좋
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술, 행동의 학습 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
(1) 중심원 접근
(2) 아동발달 중심
(3) 학문중심
(4) 과정중심
4. 유아사회교육의 필요성과 중요성
(1) 유아들의 사회적 개념, 기술, 행동 학습의 필요성
(2) 유아들의 사회적
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라포형성(Rapport)
6. 일반적 실시 지침:
7. 일반적인 채점지침
8. 기록 용지의 기입
9. 검사 실시에 필요한 준비물
10. 검사자가 갖추어야 할 준비물
제 5장 환산 점수와 IQ의 산출방법
1. 환산 점수 전환방법
2. 환산 점수의
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술이다. 사회복지사는 클라이언트와 이야기 했던 내용을 분석하기 위해 이야기한 내용과 관련된 이론, 전문가적 경험, 클라이언트의 문제에 대한 정보를 토대로 문제상황에 대한 가설을 세우게 되는데 이것이 해석이다.
(9) 직면
클라이언트
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직면하여 이를 지각하고 명료화 해결 결심하는 데 도움을 준다. 따라서 문제해결을 위한 카운슬러와 클라이언트의 모든 능력을 포함한다. 결국 카운슬링이란 카운슬러의 지도와 권고에 의하여 클라이언트의 인성의 성장과 통합을 돕는 전
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명료화, 직면, 그리고 해석이다.
명료화는 상담자가 내담자가 말하는 내용에 대해 질문을 던짐으로써 좀 더 많은 정보를 얻을 수 있게 하는 기법이다. 예를 들어, 부분에 대해 좀 더 얘기해주세요' 등의 말로써 내담자에게 자신이 말하는 내용
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질문하는 기법이다. '명료화’란 내담자가 자신의 어떤 행동의 원인에 대하여 반응을 보일 때, 그 반응에 대하여 동의하는 상담자의 입장을 밝힘으로써 내담자로 하여금 사실을 분명하게 해 주기 위하여 시용하는 기술이다. '직면’은 언어적
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명료화시키고 강조했다. 내담자의 정서를 변화시키는 효과적 방법은 사고 내용을 변화시키는 것이라는 점은 매우 분명하다.
2) 상담의 효과가 대체로 크다.
3) 인간의 생각, 신념, 자기언어와 같은 인지적인 면이 경험이나 느낌만큼 인간의
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직면하게 되면 내담자는 이 선택에 동화되고 후자를 좋아한다. 따라서 내담자는 별 갈등없이 상담을 끝내는 것에 대해 심사숙고할 수 있게 되고 자신감을 잃지 않고 면담을 끝내게 된다.
*상담을 끝맺을 때가 되면 내담자는 상담자에게 사적
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직면시키는 상담자에 의해 이러한 위험을 줄일 수 있다는 점을 강조한다.
셋째, 의사교류분석의 개념들은 인지적인 면이 강하기 때문에 지적 능력이 부족한 내담자들에게는 부적절하다.
넷째, 의사교류분석 이론의 주요 개념들이 유사점이
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