|
이나 검정색을 불길한 색으로 간주하고 있다. 이런 색의 옷들은 입으면 집안에서 누군가가 죽는다고 여겼다. 이들의 관념 속에는 이런 색들은 귀신을 불러들이는 색이라는 생각이 강하게 자리잡고 있기 때문이다. 이런 관념은 중국인들의 장
|
|
|
숫자관념과 민속』,중국학연구회, 2000년
6. 나가며
지금까지 중국인들의 언어생활에 있어서 중요한 역할을 하는 숫자에 대하여 알아보았다. 중국인들에게 있어서 숫자란 단순히 수량을 표시하는 것 이외에 그들의 관념을 반영하는 다양한 변
|
|
|
민속놀이 사례2 자치기(숫자치기)
1. 놀이인원
2. 준비물
3. 놀이장소
4. 놀이방법
Ⅲ. 전통민속놀이 사례3 꼬리잡기놀이
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
1) 방법1
2) 방법2
Ⅳ. 전통민속놀이 사례4 절름발이놀이
1. 준비물
2. 인원
3. 방법 및
|
|
|
숫자 3에 대하여>”, 한국민속학보 5권, 1995.
구미래,『한국인의 상징체계』, 교보문고, 1996
주강현,『우리문화의 수수께끼1』, 한겨레신문사 , 2004.
한국사전연구사, 『종교학대사전』, 한국사전연구사, 1998. 1 서론
2 본론
1) 한국
|
|
|
민속운동이 많이 도입되어 내용이 풍부해졌다. 특히 1, 2학년에서는 쉽고 재미있어 아동들의 흥미를 끌 수 있는 등치기놀이, 숫자놀이, 바구니에 콩주머니 넣기, 가족놀이, 꼭두각시, 대문놀이, 고양이와 쥐 놀이, \'무궁화 꽃이 피었습니다\'놀
|
|
 |
민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원
|
|
메뉴펼치기
