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특성에 대해서 정확히 알고 있지 못하다. 그래서 슈퍼바이져에게 사업을 추진하는 데 사회복지 자체에서 주의를 소홀히 했던 어떤 특성에 대해서 지적해 주도록 요청을 할 수 있다. 그리고 슈퍼바이져 또한 그것을 알 필요가 있는 것이다. 따
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슈퍼바이지로 하여금 슈퍼바이져를 신뢰하게 만들어 그 해결방안에 수긍하게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 슈퍼비젼의 개념과 수퍼바이져의 역할에 대하여 서술하고 슈퍼바이져가 되었을 때 슈퍼비젼활동을 어떻게 하고자 하는가에 대하여 살
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슈퍼비전이 잘 수행되기 위한 전제조건으로써 슈퍼비전의 정기화 및 구조화가 선결되어야 할 것이다. 또한 교육적 슈퍼비전의 수행을 저해하는 요인으로는 슈퍼비전의 장애요인에서도 볼 수 있듯이 수퍼바이져와 사회복지사의 업무과다로
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수퍼비전 요소가 무엇인지를 밝히는 것은 수퍼비전 성과를 측정하고, 수퍼바이저들에게는 수퍼비전 수행을 평가하는 기준을 마련하는 일이므로 매우 의미있는 작업이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 슈퍼비젼의 개념과 슈퍼바이져의 역할
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supervision에서 빠졌던 부분에 대해 객관적이며 전문적인 시각으로 코멘트를 달아주셔 실습도중 부족했던 부분을 깨달을 수 있었고 다음 실습에 참고하여 실습에 임하였다.
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
우선은 슈퍼바아이저가 지시
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