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및 문제해결 전략을 익힐 수 있는 교육훈련
3) 기관(시설) 차원의 대응체계 구축
4) 전문적 원조관계 기술 향상을 위한 프로그램 필요
5) 수퍼비전의 기능 강화
6) 사회복지사 간의 네트워크 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회연구원 연구위원, SPP, p46 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 핀란드 역사적 고찰
1. 핀란드의 역사적 배경
2. 핀란드의 국가발전과정
Ⅲ. 핀란드의 국가발전
1. 핀란드의 위기 극복과 정부의 국가발전 핵심정책
2. 핀란드 국가발전의 특징
Ⅴ. 핀
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사회복지행정론. 학지사, pp. 123~156.
박차상이경철오세영 공저(2010), 사회복지행정론. 창지사, pp. 53~82.
신복기박경일장중탁이명현 공저(2006), 사회복지행정론, 양서원, pp. 61~85.
우종모김재호조당호 공저(2007), 사회복지행정론, 양서원, pp. 99~143.
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사회조직가 등의 전문가가 지역주민 스스로 지역 내의 문제를 해결하도록 원조하는 역할을 말한다. 이 역할은 사회복지 전문가의 독특한 과정의 업무를 제시하고 있으며, 1960년대부터 다양하게 중계자(broker), 대변자(advocator), 기획자(planner)
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사회복지실습”, 서울:양서원, 2004
- 이미향, “사회복지현장실습 수퍼비젼의 실태와 개선방안”, 대구대하교, 2003
- 정갑민, “사회복지현장실습이 사회복지진로결정에 미치는 영향”, 동양대, 2015
- 한주빈, “사회복지 현장실습의 실습성과
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사회복지사로서의 자신의 적성을 점검하고 자아인식 증진과 전문적 정체감을 형성할 수 있게 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김선희ㆍ구종회, “사회복지실습”, 서울:양서원, 2004
- 이미향, “사회복지현장실습 수퍼비젼의 실태와 개선방안”, 대
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복지가 구현되는 사회, 즉 특별히 복지라는 이름으로 제공되는 것이 아닌 평범하고 자연스러우며 늘 주변에 있어 복지가 보이지 않는 사회 그렇다고 복지가 아닌 것도 없는 사회구현을 비전으로 설정하였다. 따라서 사회복지정보화를 정보화
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사회복지사가 되기 위해서 오늘 하루도 열심히 노력하고, 구체적인 계획과 기획을 통해서 실천할 수 있도록 지속적으로 노력해야 할 것 같습니다.
참고문헌
사회복지행정론 - 신복기, 박경일 외 1명 저 | 공동체 | 2013.03.05
사회복지행정론 - 황
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사회복지실습”, 서울:양서원, 2004
- 이미향, “사회복지현장실습 수퍼비젼의 실태와 개선방안”, 대구대하교, 2003
- 순덕기, “사회복지현장실습이 사회복지 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구”, 건국대 학교 대학원, 2010
- 정명숙, “
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사회복지조직의 리더 역할은 첫째, 비전제시가로서 기관의 변화와 적응을 목표로 하는 외부환경을 주시하며, 지역사회와 클라이언트 욕구변화에 주시하고, 기관운명의 새로운 방향지시와 혁신적 변화를 주도하며, 재원과 인력확보 기관의
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