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교사와 매우 다른 가치와 문화를 가지게 되었다. 이것은 앞으로 점점 심해질 것이다. 이런 단절된 집단 속에서 교사가 참 스승으로 거듭나는 것은 정말 어려운 일이 아닐 수 없다. 교사의 자질 문제를 배제하고서는 교육의 질적 향상을 논할
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자질이 교사에게 요구 될 수 있다.
Ⅳ. 결 론 : 현대사회의 올바른 스승
교육의 3대 요소는 교사·아동 및 교육 내용이며 이 요소들 중 가장 핵심적인 요소가 교사이다.
우리가 흔히 말하는 교육의 질은 교사의 질에 달려 있고 교사의 질은 교사
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교사(敎師)(敎師)와 제자(弟子) 사이에 놓인 다리라고 생각한다. 그 다리를 통해 정서적(情緖的)인 교감(交感)이 없으면 그들은 그냥 지식(知識)을 전달(傳達)하고 전달(傳達)받는 사이인 것이다. 난 앞으로 선생(先生)님이란 직업(職業)(職業)을
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위한 주제탐구 표현활동》 (창지사, 1999)
《창의적인 교육활동 46가지》 (우리교육, 1997)
《365일 열린 교실을 위한 교실환경활용》 (우리교육, 1997)
《초등 우리교육》 (우리교육, 2000, 1월호, 3월호) 소개의 글
나의 교사관
참고자료
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교사 직업에 관심 있는 사람들에게도 의미 있는 성찰의 계기가 되었기를 바라본다.
Ⅳ. 참고문헌
이승현 외, 「가정-보육기관 연계의 중요성」, 한국아동복지학회, 2020.
정은아, 「아이 중심 보육과 교사의 자질」, 『유아교육논총』, 제28권, 2
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교사 교육을 통해 과학교수 태도에 긍정적 태도나 흥미를 증진시켜 교 수방법의 향상을 가져왔다고 보고한 라정숙(2001), 안부금(2002), 조형숙 (1999)과 Young(1993)의 연구결과와 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 교사의 자질을 향상시키기 위해서
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교사비율과 더불어 보육서비스의 질을 결정하는 중요한 요소가 되는데 우리나라 보육교사의 자질에 대한 평가는 매우 부정적이다. 보육교사의 자질이 낮다는 평가를 받는 데는 양성교육과정을 통한 교사양성, 학력기준 등 여러 가지 이유가
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교사의 자질. 교우 관계는 그 미치는 영향이 너무도 크다. 교우관계마저 우정의 관계가 되기 전에 경쟁상대가 되어버리는 현 교육제도 속에서 성적위주의 평가는 큰 중압감으로 작용되고 있다. 교사의 자질을 개발을 위한 프로그램들이 개발
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교사의 자질 및 불안정한 신분, 낮은 급여수준, 높은 ‘교사 대비 아동 비율’ 등이 큰 문제점으로 지적된다.
따라서 공립 보육시설의 확대, 보육교사의 자질향상, 공보육제도와 보육시설의 평가인준제의 조속한 추진 등이 요구된다.
우선, 수
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교사의 자질과 역할
2.2.1 영어교사의 자질
2.2.2 영어교사의 역할
2.3 영어교사교육
제 3 장
3.1 교사연수
3.2 우리나라 초등학교 영어교사 연수
3.2.1 우리나라 초등학교 영어교사 연수 배경
3.2.2 초등영어 연
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자질을 나름으로 성실히 키워올 수 있었습니다. 제 몸과 마음은 이제 체육교사 외에 다른 것은 바라보지 않습니다.
제 포부는 지속적으로 제 능력을 업그레이드하여 수업에서나 스승으로서의 면모에서나 일반적인 기대 이상의 것을 학생들
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동안 좋은 스승과 친구를 많이 만났습니다. 그들은 제가 교사의 길을 걷기 위해서 어떤 자질이 더 필요한지, 어떤 것들이 도움이 되고, 무엇을 하는 것이 좋은지 많은 가르침을 주었고, 방향을 제시해 주었습니다.
´항상 배우려는 자세와 나
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. 지난 7년 동안 어린이집에서 아이들과 함께 하는 동안 좋은 스승과 친구를 많이 만났습니다. 그들은 제가 교사의 길을 걷기 위해서 어떤 자질이 더 필요한지, 어떤 것들이 도움이 되고, 무엇을 하는 것이 좋은지 많은 가르침을 주었고, 방향
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스승과 친구를 많이 만났습니다. 그들은 제가 교사의 길을 걷기 위해서 어떤 자질이 더 필요한지, 어떤 것들이 도움이 되고, 무엇을 하는 것이 좋은지 많은 가르침을 주었고, 방향을 제시해 주었습니다.
´항상 배우려는 자세와 나누는 마음이
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교사라면 배우는 학생들도 선생님에 대해 존경의 마음을 가질 수 있을 것이고 그리하여 단순한 학생과 교사의 관계를 초월하여 스승과 제자사이로 발전 될 수 있다고 생각한다. 배움을 얻는 동안 교사로서의 충분한 자질을 배우고 여러 교수
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