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스승이 되게 하여 주시옵소서!
교사를 기도를 다시 한 번 읽으면서 나는 훌륭한 스승이 되고자하는 내 의지를 다잡는다. 훌륭한 스승은 그 자체가 촛불이라고 한다. 자신을 태워 주위를 밝게 하기 때문이라고 한다. 하지만 내가 걸어 나갈 교
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스승\'이라는 책은 교사라는 직업을 \'부르심\'이라 명명한다. 이 \'부르심\'이란 남이 강요하지 않은 소명으로서 노동과는 근본적으로 다름을 전제한다. 어찌보면 소명이나 노동이나 다 같이 직업에 종사한다는 점에 있어서는 공통될지 모른
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한 번 잡게 된다면, 그 땐 책 한권을 뒤에 이어 줄무늬 애벌레를 스승으로 받든 애벌레 중 하나로써의 이야기를 이어나가 볼 생각이다. 그리고 나도 이전의 그들과 같은 스승으로서 또 다른 애벌레들을 고치에서 날아오르게 하고, 보기만 해도
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스승의 길에 대해 진지하게 고민(苦悶)하는 계기(契機)가 됐다. 지식(知識)을 전달(傳達)하는 경사(經師)에 만족(滿足)하지 않고 인사(人師)가 되기 위해 내가 해야 할 고민(苦悶)과 노력(努力)은 대학(大學)생활(生活), 나아가 교사(敎師)가 된
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스승님이 나는 기억에 남는다.
끝으로 최종 결론을 내릴까 한다.
‘교사는 아이를 섬기는 사람이 되어야지 권위로써 휘두르는 사람이 아니다’라는 말이 있다.
이 말은 말 그대로 ‘교사가 자신을 더 낮추면서 겸손해져야할 필요성’을 강
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스승은 만나기 쉽고, 사람을 인도하는 스승은 만나기 어렵다'고 사마광은 말했습니다. 스승이란 단순히 학문을 가르치기보다는 제자의 인격을 계발하고 도야하는 사람이란 뜻으로 알고 있습니다. 사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한
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읽고, 이야기를 나누는 시간을 가지며 언어적 표현을 확장할 수 있도록 도왔습니다. 그 결과, 아이는 점차 자신감을 얻고, 친구들과의 대화에서도 활발해졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 임용 후에는 각 아이의 필요에 맞춘 맞춤형 교육을
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스승의 그림자를 밤지 않은것에 대해 어뗘게 생각하는가?
중앙대 의류학과
- 마섬유가 여름에 많이 착용되는 이유는?
- 팬션이 변화하는 사회적 개인적인 원인은 무엇인가?
- 단백질 섬유에 대해 말하시오?
상명대 사범대
- 불어교육: 교사
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