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3. 불안장애
4. 인격장애
5. 신경증
Ⅲ. 치료에서의 다양한 음악사용
Ⅳ. 음악치료의 적용
Ⅴ. 음악치료의 진단 평가
Ⅵ. 진단평가의 방법
Ⅶ. 음악치료의 접근 방법
Ⅷ. 음악치료 프로그램과 기법의 분류
<참고문헌>
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교육대학원
김지영, (2007). 가설 연역적 탐구 실험이 과학 탐구 능력과 과학의 본성에 미치는 영향 및 가설 설정과 검증 과정의 특징 분석, 이화여자대학교 대학원
박은미, (2006). 귀추에 근거한 가설-연역적 수업 프로그램이 창의적 사고와 비
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교육 프로그램을 개발하는 활동 등을 수행하고 있다.
변화하는 시대에서 인간은 끊임없이 학습을 통해 여러 문제들을 해결한다. 교육이란 문제해결과정을 단축시킬 수 있는 중요한 수단 중에 하나임을 염두할 때 교수체제설계를 어떻게 함
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교육의 실행에 있어서 행정적인 모든 뒷받침의 최고결정권을 가지므로 올바른 이해가 요구된다.
(9) 통합학급교사의 역할
통합학급교사는 통합교육을 위한 프로그램이 어느 정도 효율적으로 실시되느냐를 결정하는 중요한 인물들로서 일반
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정신병리
III. 상담목표 및 과정
1. 사례 개념화의 단계
2. 치료관계 형성의 단계
3. 인지치료적 개입의 단계
4. 종결의 단계
IV. 상담기법
1. 인지적 중재
2. 행동적 중재
3. 스트레스 다루기
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2. 교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
3. 박화문 장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
4. 이효자 안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998. 1. 교육기관
(1) 일반학
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교육이 이루어져야 한다. 그러므로 가장 효과적인 교수방법은
목표를 높게 두고 학습자를 끌어올리기보다는 학습자들의 노고를 인정하고 지지
해 주는 것이라 하겠다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두
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교육에 풀어 쓰지 못하는 경우도 많다. 각 학교에서 학부모(어머니)들을 위한 세미나, 교육 프로그램을 개발하는 방식으로 어린이를 교육시킬 모성의 교육을 개선할 필요가 있겠다.
맺음말
보고서 작성을 통해 처음에 삼았던 목표는 만족할
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 프랑스
영국
스웨덴
독일
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바로 알고, 자신이 노력하여 비만에서 탈출해야 겠다는 인식이 중요한 것이다. Ⅰ. 비만
1. 비만의 정의.
2.비만의 원인
3.비만의 위험성
Ⅱ.비만보건교육계획안
1.장기목표
2.단기목표
3.프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
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