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교육내용으로는 읽기, 쓰기, 찬송가 등과 같은 기초과목과 성경, 신학, 문법, 철학, 과학, 그리이스 문예 등과 같은 고등과목이 있었다. 그런데 교부철학의 발전이 문답교사학교의 교장, 즉 교부들에 의해 이루어졌다면, 스콜라철학은 이 본산
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교육
1. 대학 교육의 목적
2. 대학 교육의 특권
3. 대학 교육의 발달배경
4. 대학 교육의 특징
Ⅶ. 중세의 시민교육
1. 귀족 교육(학교)
2. 시민 교육
3. 도제 교육(비형식적인 교육의 종류)
Ⅷ. 중세의 교육사상가(교육철학자)
1. 성 아우
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교육과정 : 251쪽 ~ 252쪽
교육사ㆍ교육철학의 강의(동문사/조무남, 피정만,김기수 지음)
- 개념 : 355쪽, 비판 : 359쪽
교육의 역사ㆍ철학적 기초(대구대학교 출판부/김병하 저)
- 아들러 : 261쪽, 마리땡 : 262쪽
교육철학 및 교육사(교육출판사/손인
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교육사조에 까지 영향
<참고도서>
『위대한 교육사상가들Ⅰ』/ 연세대학교 교육철학연구회 / 교육과학사 / 2003
『파이데이아』/ 오인탁 / 학지사 / 2001
『교육의 역사, 철학적 기초』/ 김병하 / 대구대학교 출판부 / 1993
『교육철학 및 교
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교육사적으로 의미가 있다. 또한 그는 현대 미국 교육철학 사조 가운데 교육에서 불변의 확실성을 추구하고자 하는 항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다.
참고자료
『쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사』 신득렬 이병승 우영효 김회
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