|
I. 서 론
스토리텔링은 ‘스토리(story) + 텔링(telling)의 합성어로서 사전적 의미로 ’이야기하기, 작가의 이야기 전개, 이야기를 들려주는 활동, 이야기가 담화로 변화는 과정, 구전‘등을 지칭한다. 즉 생생한 이야기 형식을 빌어서 전달하고
|
|
|
Ⅰ. 서 론
스토리텔링은 이야기를 뜻하는 Story와 말하다는 뜻을 가진 telling의 합성어로 이야기를 말한다는 뜻을 가지고 있다. 그러나 단순히 이야기를 말하다라는 뜻뿐만 아니라 상대방에게 알리고자 하는 바를 음성과 몸짓, 텍스트, 그림
|
|
|
스토리 만들기 작업이 부럽기도 하고 질투가 나기도 했다.
원래 모든 시류는 시대적 요구와 유행에 따라 변하기 마련이지만 스토리텔링이 이야기와 관련된 우리의 본능적인 욕구와 긴밀한 만큼 그 힘은 변하지 않고 오래갈 것이다. 작가를 꿈
|
|
|
스토리텔링 방법’에 어떤 것이 있는지 정리하시오.
첫 번째, 핵심주제 추출이다.
두 번째, 뉴스 스토리 아이디어를 생성한다.
세 번째, 구조화된 스토리라인을 개발한다.
네 번째, 문장과 단락을 생성한다.
다섯 번째, 인용문과 데이터를
|
|
|
스토리텔링 분석
1. 일본 개그만화와 유사.
1) 일본만화 ‘괴짜가족’과 유사한 다소 엽기적인 모습의 캐릭터들이 등장한다.
2) 현실과 괴리가 있는 행동과 언행으로 인해 웃음을 자아낸다.
2. 다양한 언어, 단어의 사용.
1) ‘ㅋㅋㅋ’, ‘죄죄
|
|
|
스토리텔링
1. 공간 스토리텔링이란?
2. 공간 스토리텔링의 구조
Ⅱ. 소설 『원미동 사람들』과 공간 스토리텔링
1. 소설 『원미동 사람들』
2. ‘공간’으로서의 『원미동 사람들』
Ⅲ. <원미동 사람들 테마파크> 조성 계획
1. 조성 의도
|
|
|
story telling 이란?
· 스토리 텔링 이란 스토리(story)와 텔링(telling)의 합성어로 상대방에게 알리고자 하는 바를 재미있고 생생한 이야기로 설득력 있게 전달하는 것을 말한다.
· 스토리 텔링은 소비자에게 제품 또는 서비스(이하 상품)
|
|
|
Storytelling)중심교육지도
1. Storytelling의 효율적 활용
1) 교육적 가치
2) 문화적가치
3) 언어적 가치
2. 이야기의 수정
3. 이야기의 소개
4. 이야기의 내용
Ⅲ. 가창중심교육지도
1. 가창의 정의
2. 인간과 노래
3. 가창을 위한 준비
1) 마음
|
|
|
스토리텔링 요소가 들어간 수업의 실제(그림 카드를 이용한 가락 짓기)와 수업에 사용된 스토리텔링적 요소와 교육적 효과
목차
1. 스토리텔링 요소가 들어간 수업의 실제
가. 나무와 악보, 새와 음표와의 관계 형성(1단계)
1) 악보는 나뭇가지,
|
|
|
스토리텔링
“그림을 읽는다.”그림은 이야기를 품고 있다. 비단 그림 작품만이 아니더라고 어떠한 미술작품 속에도 그 안에는 일정한 이야기를 담고 있다. 작품은 작가의 자아(내면)을 비추어 내는 거울이기 때문이고 그 것이 바로 스토리텔
|
|
메뉴펼치기
