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스토리텔링 및 재구성 수업안이 같은 수준의 초등학교 학급에 적용되었고 보완수업을 실행하여 그에 대한 결과를 분석하였다. 입력가설 및 암시적 교수법을 적용한 수업은 학생들의 수준보다는 다소 난이도가 있는 내용이었지만, 학생들이
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스토리텔링
- 자기소개서와 로드맵을 중심으로
1.실용적 자기표현의 의미
2.실용적 자기표현의 과정
3.실용적 자기표현의 효과1: 정체성의 확인과 개성의 발견
4.실용적 자기표현의 효과2: 미래에 대한 도전적 기획
5.결론: 실
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재구성된 점은 원작을 향유했던 이들에게도 색다른 즐거움을 가질 수 있게 한 것이다.
또한, 영화로 재구성되기 위해 어쩌면 어쩔 수 없이 고칠 수밖에 없었을지 모르는 원작과는 다른 스토리텔링을 꼽을 수 있다. 이것은 어쩌면 원작에 충성
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스토리로 재구성해야하며, 그 외 여러 제약에도 부딪치겠지만, 충분히 흥행성이나, 나름 성공할 수 있는 키포인트가 있는 것 같다.
여기서 그 키포인트를 짧은 스토리 위주로 생각해보자.
1) 누구나 좋아하는 러브 스토리
: 이 부분에 대해서는
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스토리텔링과 초등영어 교육
1) 스토리텔링이란?
2) 초등영어에서 스토리텔링의 효과
Ⅱ. 교사의 준비
1) 동화 선정의 기준
2) 동화의 재구성
3) 스토리텔링에 필요한 수업 기술
4) 교사의 전략
5) 스토리텔링을 위한 학급 운영
Ⅲ. 스토
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스토리텔링 구조와 영상 구성 : ‘모바일’ 고유의 영상 미학
2. 후유증
1) 방영 정보
2) 웹 툰과 웹 드라마
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 환상성의 표현
3. 퐁당퐁당 LOVE
1) 방영 정보
2) 감정적 공감
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 탄
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재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를 통해 나름의 역사 지식을 구성할 수 있다.
하지만 설명 형식만을 통해 많은 정보를 제공하는 텍스트는 학생들의 비판적 읽기와 쓰기에 별다른 도움이 되지 않는다. 오히려
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재구성 o
-12- (기업 자기소개서 작성법)- 인재상과 에피소드 중시
[모든 항목의 기본 요건]
1. 인재상 파악
2. 그냥 에피소드가 아닌 Impact있는 에피소드 작성
[각 항목별 쓰는 방법]
1. 성장과정= 자기소개= 생활신조= 인생관
2. 장
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