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개념
2. 발달장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동
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개념 및 특징(요인, 치료방법)
8. 전반적 발달장애의 치료방법
9. 특정 발달장애
10. 그밖의 아동기에 많이 나타나는 장애
Ⅵ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동
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스트레스 사건 : 복통이 있는것과 병원에 입원한것.
2. 간호 진단 및 계획,수행,평가
날짜
간호진단 및 자료
목표
계획 및 수행
평가
7/30
#1.입원과 관련된
불안
S : "눈이 잘안보여서
입원하게된것이
조금 불안해“
O : 병실을 두리번
거리며 불안
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가족체계를 사정하는 방법이다. 2～3세대 이상에 걸친 가족성원에 관한 정보와 그들간의 관계를 도표로 나타낸 것이다.
(3) 사회적 관계망의 활용
사회적 관계망은 긍정적 의미와 부정적 의미 모두 사용될 수 있는 중립적인 개념인 반면 사회
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환경의 변화와 사회사업 부문의 대처-
2)의료사회복지실천의 외적 체계-
3. 의료사회복지실천의 중간체계-
1)병원체계--
2)지역사회-----
4. 의료사회복지실천의 미시체계
1)개 인 ----
2)가 족----
3)집 단---
결 론
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의미를 내포 제2장. 정신건강간호의 철학적 배경과 역사
Ⅰ. 정신건강간호의 철학적 배경
Ⅱ. 정신건강간호의 역사적 배경
제3장. 정신건강간호의 개념틀
Ⅰ. 정신분석이론
Ⅱ. 대인관계이론
제4장. 정신건강간호의 간호이론
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가정을 중심으로 한 지역사회라는 점을 생각한다면 무엇보다 더 지역사회 자체가 이들 청소년에게 지지적인 환경이 되어 예방 및 회복을 도울 수 있어야 한다는 것은 너무나 분명하다.
약물을 사용하거나 남용하는 청소년은 물론 일반 청소
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관리’ 이진규 저, 박영사, 2001년, p460
복리후생관리의 특성부분 ‘신 인적자원관리’ 임창희 저, 명경사, 2003년, p287
필요성에서 기업이 복리후생을 담당하는 이유 부분 ‘신 인사관리 -노동과 자본의 통합이론-’ 박경규 저, 홍문사, 1997년, p
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가정적사회적 요인
(2).아동학대의종류
1).여러학대 징후
2). 정서학대 징후
3). 성학대 징후
4). 방임 징후
Ⅲ.결 론
1. 아동학대의 사회복지적 대책
(1) 아동학대의 개념 재정립
(2) 아동학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화
(3) 아동
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스트레스 대처 능력이 취약하다.
* 언어적 의사전달과 걷기에 어려움이 있다.
3) 개입
(1) 안정적 지지체계를 구축한다.
① 정보를 교류시키기 위해 월1회 가족교육이나 가족 소모임에 참여시켜 타 가족들과의 만남을 통해 ct에 대한 부정적 감
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