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3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스트레스의 매개변수
I. 매개변수의 구분
II. 개인차
III. 사회적 지원
IV. 통제의 위치에 대한 신념
* 참고문헌
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변수
1) 독립변수
노인여가시설을 이용 중인 노인의 고독감, 노인여가시설을 이용 중인 노인의 사회적 지지
2) 종속변수
우울감
3) 매개변수
여가활동 만족
5. 가설
가설 1, 노인의 고독감 및 사회적 지지는 우울감에 영향을 미칠 것이다.
가설1
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스트레스와 고등학생의 주관적 행복감의 관계에서 부모-자녀 의사소통과 정서지능이 매개변수의 역할을 할 수 있음을 의미한다. 고등학생의 학업스트레스가 주관적 행복감에 미치는 영향에 있어서 어떠한 요인들이 매개역할을 하는지, 다양
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매개변수로”. 『한국산학기술학회』.
노언경. 2018. “청소년의 스마트폰 중독과 정신건강과의 관계에 대한 메타분석자기효능감의 조절효과를 중심으로”. 『교육연구문제』.
김소연 (2013). “스마트폰 및 SNS 사용이 중학생의 소외감과 교우
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스트레스를 많이 받는 것으로 나타난 것으로 나타났다. 이에 영향을 미치는 매개변수에는 자신감 부족, 학력, 의사소통 기술 부족 등이 있을 수 있다. 따라서 수술실 신규 간호사들의 업무와 관련된 스트레스를 효과적으로 관리하기 위해서는
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