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[교육심리학] 성격과 적응 [성격의 이해][성격의개념][성격이론][성격형성][적응과 적응기제][적응의의미][적응기제][부적응과스트레스][성격과 적응 소개][성격과 적응 피피티].pptx
교육심리학
성격과 적응
1.성격의 이해
1-1
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대한 강도평가
2.휴식
3.레크레이션
4.건강유지
5.자가간호
7)인지
1.자아개념/2.의미부여
3.감각/지각
8)지식
1.현재의건강문제
2.과거력
3.지남력
4.기억력
9)감정
1.안위
2.정서적통합성/상태
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원동력이 된다고 볼 수 있다.
따라서 적당한 스트레스와 긴장이 성취의 원동력이 되고 적응성을 높여주는 것이라면 우리가 스트레스를 두려워하고 조그만 스트레스를 피할 필요가 없다. 스트레스의 개념과 의미
II. 스트레스의 의미
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스트레스에 노출되어 스트레스를 극복하는 방법을 터득하는 것이 면역력에 도움이 된다는 것이 정설로 받아들여지고 있기도 하다.
스트레스의 개념이 단순히 만병의 근원이거나 나쁜 것만이 아니라 삶을 유지하는데 나타나는 새로운 상황
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, 10(3), 109-135.
최민숙, 이상희. (2013). 장애유아가족의 기능에 관한 연구. 특수아동교육연구, 15(4), 1-17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아가족지원의 개념과 의미
2. 가족지원 원칙에 따른 구체적인 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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