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이론
1. 프로이드의 생애
2.성격의 구조
3. 성격의 역동성
4. 방어기제
5. 성격발달 단계(5단계)
Ⅲ. 에릭슨의 심리 사회적 성격 이론
1. 에릭슨의 생애
2. 성격이론
3. 성격발달이론 (8단계)
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교 및 평
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론
2.성격 형성에 영향을 미치는 요인
(1)가정학적 요인
(2)생물학적 요인
(3)사회 문화적 요인
3.프로이드의 심리 성적 발달
(1)인간의 정신세계
(2)성격의 구조
(3)성격의 발달 단계
(4)프로이드 이론에 대한 비판
4.에릭슨의 사회성 발
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이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년
2. 가정폭력이 청소년에게 미치는 영향
가. 외상(Truma)에 취약한 청소년
나. 정신장애
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 조사방법
3. 조사도구
4. 자료처리
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
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된다.
참고문헌
장인협((1999), [사회복지실천기술론], 서울대학교출판부, p.50.
Rachelle A. Dorfman(2004), [임상사회사업], 학지사, p.165.
김혜련신혜섭(2002), [정신건강론], 현학사, p.179~184.
한인영 외 공저, 2000, [의료사회사업론], 학문사. 없음.
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가정 아동복지사업의 내용
4) 소년소녀가정 아동복지사업의 현황
5.소년소녀가정 아동복지 지원사업의 문제점과 개선방안
1) 소년소녀가정 아동복지사업의 문제점
2) 소년소녀가정 아동복지사업의 향후 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료 및
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묘화에 의한 카타르시스가 되어 버리기 때문에 언어에 의한 자기표현의 필요성이 감소되는 단점이 있다
Ⅵ. 정신지체아 미술치료의 고려사항
Ⅶ. 정신지체아 미술치료의 장점
Ⅷ. 향후 정신지체아 미술치료의 내실화 방안
참고문헌
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론적 관점을 취하고 있다. 이러한 상황이론의 관점에 경쟁적인 패러다임으로 등장한 것이 전략적 선택이론의 관점이다.
전략적 선택이론은 상황이론의 연구와 동일한 분석수준을 취하지만 인간본성의 기본가정에서는 결정론이 아닌 임의론
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이론과 실제, 학지사,2009
조추용 외, 가족복지론, 창지사, 2008
Ammerman, 가족폭력학대와 실제, 양서원, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력에 대한 이해
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 특징
3. 가정폭력의 유형
Ⅲ. 가정폭력의 원인과 대책
1.
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가정의 아동을 위한 복지실천 과정과 방법
1) 맞벌이가정의 아동을 위한 법적기반과 행정적 재정적 제도실천
2) 맞벌이 가정에서의 아동을 위한 전문종사자
3) 맞벌이가정의 아동을 위한 복지프로그램과 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론
Ⅱ. 하우스의 경로-목표이론(R. J. House’s Path-goal theory)
1. 이론의 개념, 목표, 의의
2. 하위자의 행동유발 요인(House & Mitchell. 1974)
3. 이론의 가정과 기반
4. 리더의 행동
1) 지시적 리더
2) 지원적 리더
3) 참가적 리더
4) 성취지향적 리더
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