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놀이 문화의 정착은 더욱 중요한 의미를 갖는다. 경쟁 중심의 교육 문화와 성과 위주의 사회 분위기 속에서 아이들은 어릴 때부터 많은 스트레스를 받고 있으며, 자유로운 놀이와 창의적 표현의 기회가 부족한 상황이다. 이러한 환경에서 가
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스트레스에 시달리는 현대인에게는 규칙적인 레크리에이션 활동이 스트레스 관리의 중요한 수단이 되어야 한다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
레크리에이션 활동지도 강의교안
놀이와 인간, 로제 카이와 저, 번역 이사률 문예출판사 2018
호모르덴스
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놀이치료를 활용한 부모놀이치료 프로그램이 양육미혼모의 양육스트레스, 우울감 및 자기효능감에 미치는 효과, 남서울대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9cb68e06b3745d66ffe0bdc3ef48d419 상세설명
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스트레스나 보호자와 떨어져 있으면서 느끼는 불안감을 해소하고 정서적 안정감을 갖는다. 뿐만 아니라 실외놀이에서 사용하는 여러 가지 기구에의 도전은 유아로 하여금 부정적인 감정을 털어버리고 자신감과 성취감 등의 좋은 감정을 갖
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놀이치료의 효과, 3(1), 한국놀이치료학회
3) 이은아김 외, 2018, 학교놀이치료에 참여한 초등학교 아동의 경험 연구, 21(1), 한국놀이치료학회지
4) 정솜이 외, 2017, 보육기관에서의 놀이치료가 유아의 보육기관 생활적응 및 일상적 스트레스, 문
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놀이적인 요소와 유머가 들어있기 때문에 청소년들에게 많은 흥미를 불러일으킨다.
한 학급의 학생들이 학교생활에서 느끼는 문제점들과 갈등을 함께 이야기함으로써 집단응집력을 높일 수 있었고, 쌓였던 감정들과 스트레스를 표현할 수
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놀이를 찾지 못하고, 방안에서 폐쇄적이고 개인적인 성향이 짙어가는 아이들과 청소년들에게 우리는 제대로 놀 기회를, 스트레스를 풀 기회를 마련해 주어야 한다. 이를 위해서 우리는 전래 놀이의 장점을 살려 현대에도 후대에도 이어져 나
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반응을 보인다는 반응성 애착장애아의 특성과는 상반되는 것이다.
결론적으로 놀이치료를 통해 사례 아동의 놀이영역이 확장되었고, 감소된 스트레스 반응을 보임으로서 반응성 애착 장애아의 애착행동이 변화되었다. 뿐만 아니라 놀이치
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놀이와 인간, 로제 카이와 저, 번역 이상률, 문예출판사, 2018.
호모루덴스, 요한 하위징아 저, 번역 이종인, 연암서가, 2018.
행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스, 박세혁 저, 대한미디어, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가, 레크리에
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놀이공간에서 유아들의 자유놀이행동 연구, 부산대학교, 2008
ⅲ. 곽노엽, 도시내 어린이 놀이 공간에 대한 문제점과 그 활성화 방안, 서울시립대학교, 1980
ⅳ. 놀이연구회, 가슴펴고 어깨걸고 2, 우리교육, 1991
ⅴ. 문교부, 놀이지도, 한국행동과
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