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생활하고 싶어하기 때문이다.
1. 김의수. 장애아동 체육교실의 이론과 실제. 무지개사. 2003.
2. 윤인호. 체육심리학. 文泉社. 1978.
3. 인터넷 http://sookmyung.ac.kr/~kidkid 1장 장애인 스포츠의 발전과 역사
1. 세계 특수체육의 역사
(1)고대의 치료
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스포츠를 여가선용의 한 방편으로 생각하며, 스포츠맨십을 신사도정신과 동일시하였다. 이러한 정신은 오늘날에도 영국인의 생활 태도나 행동의 기본이 되어 "영국은 신사의 나라"라는 말이 생겼을 정도이다.
-근대의 체육 사상가들
·코메니
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생활 또는 사회생활에 상당한 불편을 겪는 사람까지 확대되어야 한다고 주장하고 있다. 이런 관점에서 정부 차원에서의 장애인 교육에 대한 철저한 지원이 필요하며, 장애인체육, 특수체육의 발전이 더욱 활성화 되어야 한다고 생각한다.
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생활 스포츠의 확대는 상업상의 이익을 얻기 위해 기업들이 스포츠를 상업화, 산업화하는 정도에 비례한다. 노동시간의 감소와 임금의 증대, 그리고 스포츠 기술을 배울 수 있는 학교나 사설 체육시설의 증대는 더 많은 대중이 스포츠를 즐길
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체육 수업
4.학교 체육의 개선 방안 다섯 가지
학교 체육 지원 체제의 일원화
체육 시설의 확충
체육 교사에 대한 지원 확대
평생 체육으로의 연계
다양한 체육 교육 과정의 편성 운영
5.화해와 협력의 시대는 스포츠가 열어간다
*한
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스포츠의 사회적 기능
① 사회적 순기능
② 사회적 역기능
3.현대 사회에서의 스포츠의 역할
① 건강의 증진과 심신 단련
② 건전한 여가생활의 통해 삶의 질 증가
③ 스포츠 산업의 발달로 경제적 이로움
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생활 속에서 쉽게 경험 할 수 있는 내용
② 자신의 건강을 유지 관리할 수 있는 내용
③ 운동기능을 집중적으로 향상시켜 평생 스포츠의 기반을 닦을 수 있는 내용
④ 기존 체육 교과서에서 접하지 못했던 새로운 내용
⑤ 건전한 여가 및 생활
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생활을 습관화하여 민주적 사회활동 최선 다함 (목적)
- 학생 입장에서 교재의 선택
- 교재의 내용이 유희 스포츠 중심으로 편성
② 학교스포츠의 발달
: 1955년 체육 교과과정이 실시된 이래 초등학교에서는 놀이중심으로 중고등학교에서는 스
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참여하고 있는 여가활동이 본인의 평소생활에 어떤 역할을 하고 있는지 서술하시오
1) 신체 활력
2) 정신건강
3) 성취감
4) 삶의 질적 향상
5) 체력 향상
6) 행복감
4. 선택한 여가활동 참여 사진
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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체육의 기본 방향은 운동학습을 중요시하면서 민주사회에 공헌할 수 있는 인격과 생활능력을 기르는 것으로서 전인적 교육, 자발적이고 창의적인 스포츠 활동의 기회, 평생 스포츠 권장 및 자율적 체육활동의 권장으로 스포츠 활성화를 기여
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