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모델
3. 다세대가족치료의 주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
4. 나에게 주는 함의 점
1) 감정 단절
2) 가족투사
3) 자기분화, 만성불안, 삼각관계
4) 가족체계
5) 치료목표 및 치
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특징 및 방지대책 분석(사례중심)
인터넷 네이버 검색창 및 블로그
국무총리 청소년 위원회 연구자료 -청소년 자살의 원인과 실태 Ⅰ.청소년 자살의 정의
1) 일반적인 자살의 정의
2) 청소년 자살의 정의
3)청소년 자살의 특이점
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교육하는 교사
사회계획모델
문제해결의 기술적 과정을 강조. 복잡한 산업사회에서 지역사회가 변화하기 위해 복잡한 변화과정을 지도할 고도로 훈련받은 숙달된 계획가가 필요하며 따라서 전문가의 역할을 중요시함
숙달된 계획가, 전문가
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스포츠의 경험
초등학교 아동기의 주된 놀이형태는 팀 스포츠이다. 신체적으로 조정 통합할 수 있는 능력이 확대되고 인지적으로 여러 가지 규율을 한꺼번데 다룰 수 있도록 발달됨에 따라 어린이는 거의 모든 형태의 어른 스포츠를 할 수 있
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교사주도 평가
주요 특징
1. 자기주도적 학습, 구성주의, 진보주의
2. 노울즈 성인교육학
3. 함께 하는 교육
1. 교사주도, 객관주의, 주지주의
2. 헤르바르트 학교 교육학
3. 가르치는 교육
페다고지 모형은 모든 학습의 장소, 내용, 시간할당, 그
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교육부 : 체육과 교육과정
교육부 : 체육개론
동화사 : 중학교 체육 2
<부록2>
■ 수업관찰 기록지 ■
작성자
과 학년 반 이름 :
수업내용(단원)
날 짜
월 일 교시
관
찰
내
용
비고
※ 관찰내용은 학습 내용 및 수업시간 중 특징 있는 학생
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특징 있는 학생 개개인의 수업모습, 참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
1. 대단원 : 배구
2. 중단원 : 단체운동
3. 소단원 : 배구 기초기술 및 경기운영
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원
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스포츠, 여가활동을 하며 장애청소년의 성인기 이후의 자발적인 여가참여를 유도
디카 1. 들어가며
2. 용어의 개념화 및 접근 방법
1) 홍보와 마케팅
2) 접근방법
3. 기관 정보
1) 법인 현황
2) 까리따스방배종합사회복지관 현황
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교사에게는
-다른 교육과정목표를 재강화(reinforce)
-더욱 긍정적인 교실분위기를 만들 수 있음
-조정, 준비하는 시간(handling conflicts)의 낭비를 줄임
-교사스스로의 문제해결기술을 증진시킴
나. 사회인지발달과 사회적 행동
`사회적 적응\'-정신
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교육목표와 내용, 방법, 평가를 명시하지만, 인간의 능력을 보다 넓게 보기
때문에 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 규정하지 않는다는 것이며, 그렇게 되었을 때 교
사는 교육과정 개발에 관한 복합적인 정신적 모형을 창출할 수 있으며 교사
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