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사회학의 발달
제 2장 경쟁하는 이론들
제 3장 교육제도의 변화
제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경
제 5장 교육평등과 사회평등
제 6장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제 7장 학업성취격차와 결정요인
제 8장 교육과정의
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사회학적 놀이 훈련을 통한 취학 전 아동의 창의성 증진에 관한 연구, 연세대학교 대학원, 석사학위논문, 1993
번영계·김영환 공정, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울 : 창지사, 1997
홍복기, 통합
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스포츠외교 성과연구, 경희대 테크노경영대학원, 2008.
4. 이봉, 태권도 인구의 저변확대 방안, 태권도협회지, 2001.
5. 양영모, 태권도장 활성화를 위한 방안 연구, 용인대 교육대학원, 2008.
6. 양경덕, 국기원의 역할 및 위상 제고 방안, 계명대 대
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사회화 기능
(1) 예기적 사회화․재사회화․탈사회화
(2) 사회화 담당기관 : 구체적 사회 상황 속에서 상호 작용
(3) 학교에서의 사회화
(4) 학교의 사회화 기능에 대한 쟁점과 희생적 사회화
ꊵ 취학규모의 확대와 교육기능의 변
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고찰, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학의 약력
Ⅲ. 문헌정보학의 교과과정
Ⅳ. 문헌정보학의 학문성
1. 과학성의 부족
2. 규모의 영세성
3. 지나친 폐쇄성
4. 토착성의 결여
Ⅴ. 문헌정보학의 정체성
1. 정보전문직 가치와 정
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이론에 대한 고찰, 김명애김태주문미영김태희, 노인간호학회지 제1권 제1호, 1999 목차
Ⅰ. 사회학적 노화 이론: ‘활동 이론’
Ⅱ. ‘활동 이론’을 활용한 노인의 체육 활동 참여 효과
Ⅲ. 노인 체육 활동의 필요성
Ⅳ. 출처 및 참고문
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사회학적 방법론을 토대로 당연한 것으로 받아들여지던 학교지식을 비판적으로 설명한 신교육사회학은 교육내용에 대한 새로운 이해를 제공하여 주었다는 점에서 중요한 의의를 갖는다.
상징적 상호작용이론, 현상학과 민속연구방법론을
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대한 아동의 인식
Ⅳ. 조기영어교육(영어조기교육)의 문제점
Ⅴ. 조기영어교육(영어조기교육)의 조기유학 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 향후 조기영어교육(영어조기교육)의 개선 과제
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 교사의 권위
1. 일반적 개념으로서의 권위
2. R. S. Peters 의 권위 개념과 교사의 권위
Ⅲ. 교사 권위의 정당화
1. Peters의 교사 권위 개념 정당화 불가능성에 대해
2. 새로운 권위 개념
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및 가치와 가장 연관성이 높은 놀이이론을 찾아보시오. 목록의 내용에 특정한 가치를 두는 이유는 무엇인가 토의하시오.
8. 어떤 이론이 가장 합리적이라고 생각하는가. 그 이론과 질문2에서기술한 자신의 신념이 일치하는가.
9. 소집단으로,
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