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과정. 서울: 교문사.
김석우 외(2000), 포트폴리오 평가의 이론과 실제, 서울 : 학지사.
노은숙(2004). “Bruner의 교육의 과정에 함의된 교사의 개념”, 석사학위논문, 한국교원대학교.
전병이 (2011). 포트폴리오 평가를 적용한 통합교육과정이 학습
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 지능 이론 및 검사의 교육적 적용
1) 현대 지능이론의
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심리사회 이론)
2) 심리사회 이론의 주요 특징
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오.
1) 본인이
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.\" 한국사회복지학 56.4 (2004): 195-214.
3. Song, Seong-Ja. \"한국 사회복지 실천이론의 적용과 개발과제.\" 한국사회복지학회: 학술대회논문집 (1999): 55-82. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 사례
2) 사례관리과정
3) 느낀 점
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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과정을 설명하고, 하나의 사례를 제시하여 이에 따른 조작화 과정을 각 단계별(3단계)로 적용해 보세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조작화의 개념
2. 조작화의 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
신뢰도와 타당도의 개념에 대해 기술하시고, 가장
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195-214.
3. Song, Seong-Ja. \"한국 사회복지 실천이론의 적용과 개발과제.\" 한국사회복지학회: 학술대회논문집 (1999): 55-82. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 심리사회모델과 정신역동모델 비교
2) 심리사회모델의 등장 배경
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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(3) 결정적 시기(critical periods)
2. 발달 연구의 동향
1) 발달 연구의 발전 과정
2) 발달연구의 최근 동향
(1) 행동생물학(ethology)
(2) 생태이론《ecological theory)
(3) 사회문화이론{sociocultural theory)
참고문헌
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과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세
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[교안]
해커스 평생교육원 심리학개론 교안 1.서론
2.본론
1)생활 속 기억력 향상을 위해 실제로 사용하고 있는 방법
2)교재에 제시된 기억향상법을 생활에 적용한 결과
3.결론
4.참고문헌
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심리성적 발달단계
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 정신분석모델의 목표
2. 정신분석모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 정신분석모델의 기법
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