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심리적 문제
3) 대인관계
5. 청소년 스마트폰중독 현황
1) 청소년 스마트폰 이용 현황 및 이용 지도
2) 청소년 스마트폰 과의존 현황
3) 스마트폰 과의존 부작용 및 조절노력
4) 스마트폰 과의존 예방교육 현황
5) 스마트폰 과의존 해소를
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최소화, 합리화 1. 정의
2. 진단기준
3. 사회심리적 배경
4. 청소년 약물남용의 원인
5. 약물사용의 동기
6. 약물사용의 단계
7. 약물남용의 특징적 징후
8. 사용약물의 종류 및 증상
9. 예방의 개념
10. 예방전략
11. 예방의 실행
12. 치료
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역사 및 영재성의 정의
2. 영재아의 특성
3. 프로그램 계획
4. 영재교육의 두 가지 방법 - 심화와 속진
5. 학습부진 영재아의 진단 및 처치
5. 영재 교육과정 모형
6. 영재 부모의 역할
7. 맺음말
<참고자료>
참고 문헌
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://www.youtube.com/watch?v=eWV-yu8aoEs&feature=youtu.be
팀스포츠의 압박을 주지 않으면서 운동을 즐기도록 하는 adaptive physical education programhttps://www.youtube.com/watch?v=qYnZZXAHHKc&feature=youtu.be (1) 정의
(2) 진단기준 및 특징
(3) 원인
(4) 평가
(5) 치료
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스포츠재능 모형의 타당화 검증.\" 국내박사학위논문 중앙대학교, 2008. 서울 1. 서론
2. 본론
(1)단순 무선 표집
(2)층화 표집
(3)군집 표집
(4)체계적 표집
(5)층화 군집 표집
3. 결론
(1) 고려 사항
(2)나아가야 할 방향
4. 출처 및 참
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스포츠에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 하는 것도 중요하다. 스포츠 활동이 단순한 신체적 기술 습득을 넘어서 심리적, 정서적 성장에도 기여할 수 있음을 인식하게 해야 한다. 이 모든 요소들이 결합되어 학생들이 배드민턴을 통해 단순히
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특징
(1) 입국형태
(2) 국내거주
(3) 새터민정착지원 내용
2. 새터민가족의 문제와 대책
1) 새터민가족의 문제
(1) 심리적문제
(2) 직업선택의 문제
(3) 지원에 대한 불만
(4) 가정문제
(5) 자녀교육과 언어문제
2) 새터민가족의 대책
(1) 법
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적용해 제시
1) 경제적 해결 방법
(1) 취업알선기관의 효율적 운영
(2) 노인인력 개발과 재취업 교육
2) 신체적.심리적 해결 방법
3) 사회적.문화적 해결 방법
(1) 여가 활용 프로그램
(2) 여가 교육의 필요성
5. 이중 내가 생각하는 바람직
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과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
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스포츠를 좋아하는데, '나'는 스포츠
를 싫어한다면 유기체와 자기간의 불일치를 경험할 것이다. 이런 불일치는 위협적
으로 지각되어 불안과 방어를 초래할 것이다. 현상학적 이론은 특히 인본주의적인
경향 때문에 어느 정도 매력을 끌어
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