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2. 기본가정
3. 주요개념
1) 경제적 모델
2) 지형학적 모델
3) 구조적 모델
4) 역동적 모델
5) 자아방어기제
4. 심리성적 발달단계
5. 사회체계에 대한 이해
6. 사회복지실천에 적용
7. 사례
Ⅲ. 결론
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인식
결핍 가설 인간의 한정된 에너지로 인해 취업은 여성에게 부정적인 영향을 준다고 예상 하는 가설
성의 이중기준 사회가 남성과 여성의 성에 관해 상이한 심리적, 법적 허용을 보이며 여 성에게 보다 엄격한 규제를 가하는 것
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심리학 > 서론
본론
1. 성격발달이론
- Freud의 심리성격 발달이론
- Erikson의 심리사회적 발달이론
2. 이타성의 발달
- 친사회적 행동의 발달
- 친사회적 행동의 관여요인
3. 공격성의 발달
- 공격성 발달이론
- 공격성 발달 양상
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심리선(PL : Pshyhological Line)
18. 삼선전환도
19. P&F차트 : 점수도표
20. 역시계곡선
21. 엔빌로프(envelope)
22. 볼린저 밴드(bollinger band)
23. RSI(Relative Strength Index)
24. MAO(Moving Averages Oscillator : 이동평균선 오실레이터)
25. CCI(Commodity Channel Index)
26.
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Ⅳ. 로이 적응이론의 내용
1. 요약
2. 적용
1) 실무측면 간호과정 실무 적용
2) 연구측면
3) 교육측면
4) 행적측면
Ⅴ. 로이 적응이론의 적용과 평가
1. 이론의 적용
1) 실무 측면
2) 교육측면
3) 연구측면
2. 이론의 평가
참고문헌
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적용을 한다. 이러한 통찰이 일어나지 않았다면 진정한 통찰로 볼 수 없다.
6)특히 중요한 통찰이 일어난 후에는 내담자가 일시적으로 퇴보할 경우가 있다는 점에 유의해야한다. 자신의 약점이나 유추했던 점을 인식한다는 것은 고통스러운
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심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.W
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심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.W
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지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 자폐아동 유치반 프로그램 현황
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
<참고문헌>
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과정
환경론적 교육과정
상호작용론적 교육과정
목 적
전 인격적인 아동으로서의 성장
특별한 지식이나 기술을 강조
내용 지향적
학습과정과 관련된 태도와 성향의 형성
아 동
적응적
정서 측면에서 성인과 질적으로 다름
수동적과 능동적
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