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과정을 모든 사람이 이해할 수 있는 방향으로 발전시키는데 많은 공헌을 하였으나, 사회복지사의 인격과 소양을 지나치게 강조하여 비판을 받기도 한다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천
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특징
2) 이론과정
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 기초
3) 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(1) 초기단계
(2) 중간단계
(3) 종결
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다중지능(다중지능이론)의 필요성
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 특징
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)교육의 이론
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)교육의 지도
Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 생애
2) 에릭슨의 성격발달단계이론의 특징
3) 에릭슨의 성격발달단계
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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④ 의의
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오.
① Duvall의 가족생활주기와 발달과업 (8단계)
② 주요 특징
3. 참고 문헌
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특징
C. 사랑의 유형
D. 사랑의 발전
E. 사랑의 삼각형 설문분석 및 적용
4. 가족관계
A. 가족의 의미
B. 가족관계의 결정요인
C. 가족의 유형
D. 부부관계
E. 부모자녀관계
F. 형제자매의 관계
5. 직장 내에서의 대인관계
A. 직업이 개인에
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클리닉센터 사이트 (한국인지과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 특징
3. 자폐증의 원인
4. 자폐증의 진단기준
5. 자폐증의 유병률
6. 자폐증의 발달경과
7. 자폐증의 치료
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과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 정신분석적 상담의 목표
4) 정신분석적 상담의 과정
5) 정신분석적 상담의 기법
3. 인간중심 상담이론
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기술론, 김혜숙, 나임순, 김현경 공저, 학지사, 2013
사회복지실천기술론, 장수미 외 8인 공저, 학지사, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 가족관계 기술
⑴ 개인적 문제
⑵ 가족관계의 문제
2) 사회복지 실천 적용을 위한 심리사회모델
⑴ 정
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특징
3) 개별사회사업의 모델
(1) 심리사회적 모델
(2) 기능적 모델
(3) 문제해결적 모델
4) 개별사회사업의 과정
2. 자녀가 흡연하는 모습을 발견했을 때 나-전달법 표현기술을 사용한 가상적 표현
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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