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학습주제 나무의 움직임 표현하기
◎ 학습문제 나무의 움직임을 몸으로 표현해 봅시다.
활동1. 무럭무럭 자라나는 나무
활동2. 여러 가지 나무 되어보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 나무의
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방법 중 '가족수준의 실천'
1) 가족주기의 개념 및 단계
가족의 형성과 유지 그리고 해체의 과정을 이해하기 위해 발달단계적 접근을 고려해볼 수 있다. 발달단.
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. 가족생활주기의 발달적 단계와 성취해야 할 각 단계의 주요과업(Howel
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친구들이 하는 말을 잘 들어주었다.
잘 함
보통임
부족함 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수 ․ 학습과정
6. 학습자료(첨부)
7. 학습방법 ․ 기법 및 자료 활용에
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1월호; 슈테판 밀러-레스너 박사 연구 보고서
네이버 캐스트 ‘변비 완화에 좋은 체조’ 동영상
‘변비녀 탐구생활’ 동영상 http://www.youtube.com/watch?v=Kuczppc_16A
http://blog.naver.com/twinkling24?Redirect=Log&logNo=150116388323
네이버 의학정보 ‘변비’
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학습의 특징
- 교재의 기본 구조에 대한 철저한 학습을 강조한다.
- 학습 효과의 전의를 중요시한다.
- 발견 수업은 학습의 결과보다 과정과 방법을 중요시한다.
- 발견 수업은 학습자의 주체적인 학습을 강조한다.
3. 발견 학습의 단계
1) 자료
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내용
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 기능중심학습
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방향
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
4. 내용 영역별
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내용론
○교육내용
1) 감각 운동 교육
2) 사회 생활 교육
3) 예술 교육
4) 언어 교육
5) 과학 교육
F. 유아교육 방법론
○개념
○교육 방법
○교육방법의 특성
○놀이중심성
○작업중심성
G. 유아교사론
○유아 교육관
○교사의 자
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내리기 보다는, 영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2014.03.05
교수 학습 이론
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학습의 또 하나의 방법정도로 생각하는 경향이 강한 것으로 보인다. 결과적으로 아이들이 추구할 프로젝트의 내용에 필요 이상의 제약이 따르게 되고, 더불어 아이들이 자발적 참여도 기준 이하에 머물게 된다. 방법과 내용상의 융통성의 회
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내에 있는 작은 (+)전하가 힘을 받아 이동할 때 이루어지는 선을 전기력선이라 한다.
⇒ 전기장 내에 있는 전하가 어떤 점에서 단위 양전하가 갖는 전기 적인 위치 에너지를 전위라고 하 고, 전기장 내의 양전하 +q를 한 지점에서 다른 지점으
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