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학습을 보다 효과적으로 만들고, 감정적으로 연결된 상태에서 진정한 이해를 할 수 있도록 도와준다. 따라서 아이 메시지를 통한 소통은 심혈관계에 대한 심도 있는 탐구를 가능하게 하고, 이를 통해 많은 사람들이 건강한 삶을 영위할 수 있
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탐구 지능
⑨ 실존지능
4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결 론
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 이론적 배경
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학습 지도안, 숙명여자대학교, 2018
김임순, 김성훈 저, 가드너의 다중지능이론이 교육에 주는 함의, 조선대학교, 2015
김명희, 김향자, 신화식 외 2명, 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사, 2009
서소정, 문혁준, 김정희 외 1명 저, 아동수학지도,
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생활화를 위한 발명교실의 효율적인 운영방안
한국학교발명협회(1993), 발명 교육, 창간호, 서울 : 한국학교발명협회
한국학교발명협회(1997), 발명글짓기 만화현상모집 수상 작품집
한국학교발명협회(2000), 발명교육 교원연수 교재 Ⅰ. 서론
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기르는 풀무학교 이야기/ 홍순명
2. 전환기에 선 학교교육-그 위기의 진단과 대안-/ 김성재 1992
3. 거창고등학교이야기/ 거창고등학회 /1995
4. 교육개혁과 교육운동의 전망 / 유상덕
5. 내일을 여는 책 / 1996
6. http://www.cyberyouth.org
7. http://user.chollia
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방법
9) 학습과 성찰의 과정
10) 신에 대한 헌신
11) 요가 자세의 실행
12) 호흡의 조절
13) 감각의 통제
14) 집중의 기술
15) 명상의 깊이
16) 삼매의 경험
4. 다양한 요가 수련 방식
1) 만트라의 힘
2) 영
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방법적 접근
1) 종단적 연구
2) 횡단적 연구
3) 단기 종단적 연구법
4. 신생아의 기초 능력
1) 인간의 성장 속도
2) 유아의 반응성
3) 유아의 감각적 능력
4) 신생아의 언어적 능력
5. 인지 발달 이론
1) 피아제의 인지 발달 단
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내면화 되는가』, 강수돌, 갈라파고스, 2008.
2.『한국의 교육 생태계』, 이혁규, 교육공동체벗, 2015.
3.『입시전쟁 잔혹사』강준만, 인물과사상사, 2009.
4.『바람든 한국교육: 한국교육문제탐구』, 목영해, 문음사, 2009.
5.『한국의 교육 문제 어떻
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식물과 원예활동을 통한 인간에 대한 치료적 행위로서 사호적, 교육적, 심리적 및 신체적 적응력을 기르고, 정신적 및 신체적 건강회복을 꾀하여 사회참가를 도와주는 전반적인 활동
【 참고문헌 】
· 「제3개정판 최신정신의학」, 민성길저
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탐구, 고려원
에르하르트 욘, 편집부 역(1991) / 미학의 문제, 도서출판 다민
쿤츠만·페터(1999) / (그림으로 읽는)철학사, 예경
한국철학사상 연구회 지음(1993) / 철학의 명저 20, 도서출판 새길
로버트 L. 애링턴 지음 (2005), 김성호 옮김, /서양윤리
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