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방법을 하는 면이 특별했다. 말하지 않아도 직접 스스로 깨닫게 할 수 있는 벌, 경쟁의식이 아닌 배려의식 속에서 공부하는 아이들, ‘다름’이 존재하는 것이 아니라 인정해주는 것들 하나하나가 배려윤리가 잘 실천되는 학교처럼 보였다.
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학습자에 두고, 아동의 성장을 조성하는 학습에 둔다는 것이다. 교재는 학습의 현장에서 결정되고, 모든 학습자의 협력 참가로 수업이 진행된다. 개인차와 개인의 능력을 중시하고, 창조적인 성격을 기르는 데 있으며. 교육을 경험, 생활 즉,
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생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2> 부모의견
식습관 (기본생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<3>
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내는 자원.
T.V, 책들, 잡지들, 게임들과 같이 분명한 자원이 되는 것들은 쉽게 파악할 수 있다. 그러나, 일반적인 대상과 장소들은 흔히 보다 추상적이다. 신문, 부엌, 차고, 식물, 애완 동물들은 여가 자원으로 흔히 빠뜨리기가 쉽다.
4.4 지역사
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내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
5) 제시
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내리면~♬
문을 닫는다.
무엇이 다를까요?:
피라미드와 이글루의 모양은 어떤가요?
무엇이 다른가요?
피라미드와 이글루와 닮은 모양은 무엇이 있을까요?
10‘
10‘
정리
발표하기
학습내용
정리하기
수업시간에 느낀 점을 자유롭게 발표한
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내용
3. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 교수-학습 방법
4. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 운영 계획
제 4절. 3 . 4세 유아를 위한 보육 프로그램
1. 3 . 4세 유아 보육 프로그램의 기본 방향
2. 3 . 4세 유아 보육 프로그램의 목표 및 내용
3. 3 .
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하는 민속놀이
<조작>
설날에 하는 놀이 찾기
<게임>
윷놀이
설 연휴
4
졸업식&
겨울방학
선생님 감사합니다.
<조형>
친구에게 전하는 이야기
<신체활동>
온 몸으로 가위 바위 보
졸업식&수료식
2/25-3/1봄 방학
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염려하였지만 이제는 문자 쓰기나 수 활동에도 관심을 보이며 교사의 도움을 받아 적극적으로 참여하고 있다. - 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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친구가 있는데 ---
[6] 창세기 인물의 나이 - 문자 그대로 믿어야 하나?
[7] 무당이나 귀신도 예언을 할 수 있는가?
[8] 교회 생활에 싫증을 느끼고 있어요
[9] 천주교 - 어떻게 이해해야 하는가?
[10] 우상숭배에 대하여
[11] 사사에 대하
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