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통일과 안보를 동시에 지도해야하는 이중성을 안고 있으므로 교사와 학생들에게 혼란을 불러일으켰다.
따라서 앞으로의 통일교육은 북한 사회와 북한 주민들의 실상에 대하여 사실에 기초하여 객관적으로 이해하며, 학생 중심의 교수학습
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학습프로그램
1. 특징
2. 자료
1) 체세포분열과 감수분열의 염색체스티커
2) 사람의 염색체스티커
3) 칼라 고무찰흙과 자석을 이용한 염색체 모형
4) 고무찰흙을 이용한 난할 모형
5) ‘수정에서 착상까지’ 학습모형
6) 동영상 및 ICT 자료
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지도 방법 연구
- 중앙일보사(1995), 신문 살아있는 교과서 - 입문편, 중앙일보 NIE자료집
- 최상희·오주석(1999), NIE 지도전략, 도서출판 대일
- 한진숙 외(1998), 신문은 내 친구, 서울 : 중앙 M＆B Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)
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교육과정, 서울 : 교육부 고시
박숙희(1999), 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문
신용진(1996), 영어교육공학 IV, 서울 : 한국 문학사
이연경(1996), 감상능력 육성을 위한 음악과 학습지도 방법
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학습을 마친다.
PPT자료 대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 1/4
학습목표 :
1. 문학 작품이 쓰인 시대의 사회적 문화적 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
2. 시대적 배경을 파악할 수 있는 표
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교육, 서울 : 학지사, 2002
* 병영초등학교, 학교, 학부모, 지역사회가 함께하는 흡연예방 교육, 울산 : 병영초등학교, 2001
* 진주시보건소, 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험, 진주시보건소, 2000
* 청소년 보호위원회, 흡연예방 교육 학습지
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교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
정착담당관 특강
-보호 담당관 특강, 정착사례 특강, 졸업생 특강
행정지원
-생활지도 안내, 취적거주지 배정, 정착안내퇴소 후 안내
5. 사회적응능력 배양
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
진
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학습하는 과정 속에서 역사적인 배경과 양식을 이해하고, 다른 작품을 통해 미적 가치와 의미를 깨닫는 심미적 지각활동과 조형적 요소를 이해하여 감상활동이 이루어지도록 하는 학습방법의 체계를 지향한다.
Ⅷ. 서예교육(서예영역지도,
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교육연구회
ⅳ. 이재웅(1987), 경제교육의 과제와 기본 방향, 새교육 4호
ⅴ. 정순호(2001), 고등학교 경제교육에 있어서 소비자 교육에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅵ. 전창완(2003), 경제 교과목의 학습지도 방향과 유의점,
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교육의 의의와 목표
2. 6,7차 교육과정에 나타난 초등학교 시 교육
●<표1>제 6차 교육과정 시 영역의 학년별 학습내용
●<표2> 제 7차 교육과정에서 시 감상학습 학년별 학습내용
3.시 감상지도의 실태와 문제점
a. 일반적 시 감상 지도
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