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분석
2. 학부모 실태 분석
3. 교사 실태 분석
4. 실태 분석에 대한 대책
Ⅳ. 학교통일교육의 지도 원칙
1. 교사의 역할 제고
2. 학생의 유의미성과 호기심 존중
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
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습관 갖기 교육
2) 3학년에서의 독서 교육 방법
2. 독후감 쓰기 방법
1) 독후 활동의 의미와 기능
2) 독후감 쓰기의 기본
3) 독서 감상문의 여러 가지
3. 다양한 독후 활동 프로그램
1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게임 활동을 통한 감상 활
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중심이 되어라)
2) 목표
3) 운영대상: 지역 내 초등학교 학생/중등부
4) 운영장소: 교회 교육관 및 비전센터 내
5) 조직
6) 운영과목:
7) 교육비 및 서류
8) 운영인원
9) 입학
10) 차량운행
11) 교사임용
12) 부모교육
13) Marketing
14) 주간 / 월
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미술관 관람
과천 현대미술관, 관람후기 및 감상문쓰기
(교재선행학습) : 날짜 결정하여 공고
독서우체통 시상식
독후감 응모학생 중 선발시상
9월 회계보고
9월 30일
10월
10월 신입생입학 및 오리엔테이션
10월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Tes
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습관 형성과 기초교육의 충실
2. 재량시간의 확대와 열린교육 체제의 확립
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
Ⅵ. 제7차교육과정의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정과
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분을 갖고 행동하도록 기회를 준다. 이러한 방법을 통해 4예절과 4질서를 갖춘 아동으로 크게 한다.
그 외, 정보화 시대에 발맞추어 나만의 학급 홈페이지를 만들어 ICT교육을 하겠다.
이상 추상적이면서도 구체적으로 미래 나의 학급 경영을
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습을 통해서만 충분히 발달할 수 있으며, 또한 이것은 취미로 그림을 그리는 일로부터 전문미술가에 이르기까지, 또는 간단한 생활잡기를 쓰는 것으로부터 노벨문학상을 수상할 정도의 소설을 쓴은 작가에 이르기까지등 다양하게 나타난다.
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분
* 교육실시자
[7단계] - 과정평가
이번 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육은 이론적 접근과 함께 체험적 학습이 이어져야 하지만 시간 확보가 어려울 뿐만 아니라 사례 중심의 체험 학습 교육을 위한 시간과 장소 확보 역시 어려움을 알게
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습해 본다.
교사의 설명을 듣고 지시에 따라 실시한다.
교사의 지시에 따라 줄을 선 후 교사의 지시를 받는다.
배움터 35분
★ 준비된 육상 종목
스트레칭을 실시한다.
★ 학생들의 집중이 흐트러지지 않도록 분위기 유지
★ 사탕 준비
나가
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분을 반복하여 학습할 수 있다면 교과가 제시하는 학습목표를 달성할 수 있을 것이다. 전문교과의 실습내용은 중학교에서 배운 선수학습 외에 난이도가 높은 내용으로 구성되어 있어 자세한 실습단계의 시청각 자료를 활용함으로써 이해를
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