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습득 과정을 중시하는 교수학습 방법을 적용하여 학생 중심의 영어 수업이 되어야 한다고 그 성격을 규정하고 있다. 이는 영어교육이 단순히 이해하고 암기시키는 것으로 끝내지 않고, 실제적인 언어 환경에서 의사소통의 수단으로 활용할
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전략/ 마크J. 로젠버그/물푸레
성공적인 e-Learning 비즈니스 전략/유인출/이비컴
e-Learning 기획 실무 스타일 가이드/김덕중,김연주/비비컴
죽은 기업교육 살아있는 디지털 학습/유영만
학습객체 개념에 비추어 본 지식 경영과 e-Learning의 통합
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활용 등에서 자기점검이 필요하다.
② 동기 유발
교수계획을 실천함에 있어 고려해야 할 가장 중요한 요소 중하나가 바로 학습자의 동기를 유발하는 것이다. 어떤 훌륭한 교사가 좋은 수업을 한다고 해도 학습자가 학습하고자 하는 동기가 없
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학습력을 기르는 열린교육, 서울 : 해동출판사
법성상업고등학교(2001), ICT를 활용한 자기주도적 학습력 신장
서울 장위 초등학교(1998), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량 활동 교육 과정편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서
용남
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동기와 흥미를 유발시켜 학습의 효과를 높일 수 있다.
Ⅷ. 도덕과교육 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
도덕과는 학생들로 하여금 자신을 이해하고 일상 생활에서 필요한 규범과 예절을 익히며 국가·민족 구성원으로서, 그리고 세계 사
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개념
Ⅲ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 필요성
Ⅳ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 목적
1. 전략 면에서의 목적
2. 초인지 면에서의 목적
3. 정의적 측면에서의 목적
Ⅴ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 과정
Ⅵ. 수학과(
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개념과 특성
1.2. 인터페이스 디자인의 원리
1.3. 인터페이스 디자인의 평가
2. 유아용 온라인 컨텐츠의 인터페이스 디자인
2.1. 유아용 온라인 컨텐츠의 활용현황 및 유형
2.2. 유아용 인터페이스 디자인의 특성
2.3. 유아용 온라인 컨텐
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학습에서 기원하였다.
1. 컴퓨터 보조수업의 특징
(1) 개별화
(2) 상호작용 촉진
(3) 동기유발
(4) 경제성
2. CAI의 유형
(1) 반복연습형
① 학습자들이 정해진 수준의 성취도를 달성하도록 주어진 과제를 반복적으로 학습토록 한다.
② 대체로 단순
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활용한 학교 미세먼지 관리기술 개발을 위한 건물 DB 구축 연구. 설비공학논문집.
홍덕용(2018). 공공기관 기록물관리에서의 QR코드 도입사례와 이용만족도 연구. 한국기록관리학회지, 18(3).
안옥진(2008). 정보사회에서의 정보윤리교육에 관한
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특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사
특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체 1. 정신지체의 개념
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체의 특성
5. 정신지체유아의 지도
-참고자료-
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