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고대문학
1. 건국신화
2. 고대가요
▶ 제3장 삼국·남북국 시대의 문학
1. 한문학의 성립
2. 향가
3. 설화
▶ 제4장 고려시대 문학
1. 한문학
2. 비평
3. 시조·가사
▶ 제5장 조선 전기 문학
1. 훈민정음 창제와 국문학의 출발
2. 시가
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원문 및 해석
2. 작자분석 및 작품해석
3. 정읍사의 恨의 정서
Ⅲ. 결론
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고, 주입식이 아닌 학습자 중심의 탐구 학습을 지향하고 있다는 점에서 바람직하다 할 수 있겠다.
본 연구가 심도 있는 논의까지 가지 못했지만, 그것은 추후 연구과제로 남긴다. 이러한 문학 교과서 자체의 분석과 아울러 교사 및 학습자의
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고 향가의 완성형이라고 할 수 있는 10구체 향가의 전성기 시대로서 삼국시대의 고대가요의 수준을 한 단계 발전 시켰다는 것도 통일신라시대와 삼국시대와의 차이라고 할 수 있겠다.
◎참고문헌◎
金圭泰, 韓國文學의 理解, 1986, 正音文化社
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고 볼 수 있다. 그러므로 제주민요가 구지가에서 계승되었다고 말할 수 있는 것이다.
Ⅲ.결론
지금까지 가락국기 속의 구지가에 대하여 살펴보았다.
요컨대, 구지가는 가장 이른 시기의 우리 시가의 모습을 대표적으로 보여주고 있다. 구지
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감상』,글벗사. 1993.
이승하 외『한국 현대시문학사』,소명출판, 2005. <개요>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근대시의 정착
2. 근대시의 형성 과정 고찰
3. 민족현실에 대한 시적 근대 인식의 대두
- 대표작가 분석을 중심으로
Ⅲ. 결론
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상승설)
6.신라 불교 시가의 발전설
♕나의 견해
Ⅱ.시조의 기원
◎재래 기원설◎
1.민요기원설
2.신요기원설
3.고려가요 기원설
4.향가 기원설
◎외래 기원설◎
5.한시기원설
6.불교의 조자 기원설
♕나의 견해
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고 평가하는 기회를 갖는 것도 바람직하다. 문학작품의 내용을 역사적 사실에 근거하여 판단하는 작업은 자칫 작품의 의미를 훼손시킬 위험성도 있지만, 역사수업에서 교재로 활용될 때는 그 내용이 역사적 분석 대상이 될 수 있다.
둘째, 역
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1.고대 문학- 문학의 태동과 고대 시가
2. 고려의 문학 - 경기체가와 고려 가요
3. 조선의 문학 - 조선 전, 후기 시조, 가사 문학
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고 문 헌
김학성, 고전시가론, 새문사, 1984. 5
이병주, 고전의 산책, 민족문화문고 간행회, 1985. 9
이종산, 이상보 외 6인, 국문학개론, 교학사 1986. 2
정병욱, 한국 고전 시가론, 신구문화사, 1996. 4
홍순석, 한국 고전 문학의 이해, 한국문화사, 1998.
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