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중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
7. 강희옥, 아동·청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
8. 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1)
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시간을 충분히 마련해 줘야 한다.
참고문헌
김경일(1988), 독서 이론 교육론, 서울 일조각
김지도(1997), 초등학교 독서교육, 서울 교학사
김효정 외(2002), 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
김병원, 독서와 독서 지도, 서울 보림출판사
김
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실천되기 의해서는 다양한 각도에서 보완 작업이 이루어져야 할 것이다. 1. 문제제기
문학교육의 가장 중요한 목적은 작품의 감상능력과 감식안을 갖춘 성숙한 독자를 길러내는 데 있다. 성숙한 독자는 곧 주체적인 독자를 의미하는
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역동성을 활용하는 프로그램을 적용하는 것이 가장 효율적이다.
5. 최종 결론
학교폭력의 원인은 매우 다양하며, 복합적이다. 또한 학교폭력은 장기적 안목에서 끈질기고 집중적으로 대처해야할 국가의 큰 과제이다. 학교폭력은 피해자나 가
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모델 선정이유.................................................6
3.양사의 주력 사업 분야와 현황 ...............................6
4.SWOT분석............................................................7
1) 계림요업의 SWOT분석...............................................7
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역동성, 승리의 가치, 그리고 스포츠 스타가 가지는 긍정적인 이미지를 기업이나 브랜드로 연결함으로써 인지도는 물론 선호도를 제고할 수 있으며 이를 통해 브랜드 자산의 구축 및 위상을 높일 수 있다는 점이다. 그리고 이러한 심리적 효
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실천해야 한다.
우리는 \'철학교육의 정당성\'에서 그러한 교육을 철학이 담당해야 하는 정당성과 당위성을 인지했으며 그래서 \'철학교육의 방법\'에서 구체적인 교육방법을 제시했다. 그리고, \'철학교육의 기대효과\'에서 그에 대한 기대효
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실천 이론 및 모델 연구. 한국심리사회복지학회지
박영숙. (2017). 인지행동적 사회복지실천 이론 및 방법에 관한 연구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료
이정선. (2019). 해결중심사회복지실천의 이론과 방법. 한국사회복지학회지
조영래. (2016
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실천론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델
1) 등장배경
2) 주요 개념
3) 주요기법
4) 장점과 한계점
2. 위기개입모델
1)등장배경
2) 주요 개념
3) 주요기법
4) 장점과 한계점
3. 과제중심모델
1) 등장배경
2) 주요 개념
3)
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하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모델
3. 위기개입모델
4. 생태학적모델
5. 사회인지모델
6. 선행과정계획모델
7. 사례관리
Ⅲ. 사례 및 토론
Ⅳ. 토론 결과
< 참고자료 >
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