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인지발달이론과 인지발달이론의 연구방법에 관한 고찰
1. 인지발달이론의 연구 방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
2. 인지발달이론의 의의
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론에 관한 고찰
1. 피아제의 인지발달이론의 주
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인지치료. 서울:학지사
※ 벡의 우울 척도(Beck Depression Inventory)
착한 벗 심리상담센터(n.d). http://www.withgf.com/ 6. 벡의 인지치료(Cognitive Therapy: CBT)
6.1 Aaron T. Beck(1921~2007)의 생애와 업적
6.2 서론
6.2.1 CBT의 기원
6.2.2 인지행동모델
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인지와 내면의 사건의 중요성
(2) 문제의 결정적 요인으로 작용하는 역기능적 사고
(3) 변화의 기점이 되는 사고과정
(4) 비합리적 사고를 유발하는 원인의 다양성
(5) 현재중심
(6) 신념의 변화가능성
2. 인지행동 놀이치료(CBPT)
1)
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 시작하기
II. 문제 확인
가. 문제 규명
나. 표적 문제 설정
다. 신속한 초기 사정
III. 계약하기
IV. 실행 단계
가. 사정
나. 과제 수행
다. 점검·모니터
V. 종결 단계
가. 표적 문제
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해결중심적 가족치료
1. 주요개념
1) 방문형 관계
2) 불평형 관계
3) 고객형 관계
2. 치료기법
1) 면접 전의 변화에 대해 질문하기
2) 예외 질문하기
3) 기적 질문하기
4) 척도 질문하기
5) 대처방안 질문하기
* 참고문헌
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실천활동을 이끄는 대표적인 기술에는 브레인스토밍(brainstorming), 요구사정(needs assessment), 홍보와 자원동원, 옹호활동 등이 있다. 1. 신체발달 및 운동발달
(1) 신체의 성장
(2) 생리적 기능
(3) 운동기능
2. 인지발달 및 언어발달
(1)
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수정이 이루어 진 것을 아침시간과 점심시간에도 잘 이루어 질 수 있도록 하는 과제가 남은 것 같다. 아이들의 행동을 고친다는 것에 있어서 무엇보다 중요한 것은 애정과 관심인 것 같다. 아이의 문제행동을 바르게 이해하고 그에 맞는 실천
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수정이 이루어 진 것을 아침시간과 점심시간에도 잘 이루어 질 수 있도록 하는 과제가 남은 것 같다. 아이들의 행동을 고친다는 것에 있어서 무엇보다 중요한 것은 애정과 관심인 것 같다. 아이의 문제행동을 바르게 이해하고 그에 맞는 실천
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인지주의 심리발달이론
(1) 초기 인지주의 학습이론
(2) 정보처리이론
2. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의의 의미
1) 특징
2) 중심 개념
3) 객관주의와 구성주의
3. 사회 학습이론(Bandura)
(1) 특징
(2) 요소
(3) 모델링의 효과(기능)
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인지주의 심리발달이론
(1) 초기 인지주의 학습이론
(2) 정보처리이론
2. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의의 의미
1) 특징
2) 중심 개념
3) 객관주의와 구성주의
3. 사회 학습이론(Bandura)
(1) 특징
(2) 요소
(3) 모델링의 효과(기능)
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