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인지를 성장시킬 수 있다고 보았다. 또한 Piaget는 학습자를 구성주의의 입장에서 적극적으로 탐구하는 존재로 가정한 것에 비해, Vygotsky는 학습자를 적극적으로 사회 환경과 접촉하고 사회적 구성주의를 실천하는 존재로 바라보았다.
참고문
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모델에 관한 연구,
사회정책연구 제9집, 한국복지정책연구소
이소희 외 (2004), 사회복지개론, 현학사
최재원 외(1991), 지역사회개발론, 백산출판사
최덕경 외(2008), 자원봉사론, 공동체
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홍경준(2000), 민간기업의 지역사회복지 참여방안,
지역
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시간도 절약되고 카운슬러도 보호됨
◈ 사회복지실천에 미친 영향
① 개인의 존엄성과 가치, 자기결정권, 사회적 책임과 상호성을 강조하는 것은 사회
복지실천 철학과 맥을 같이 하는 원칙임
② 따뜻한 관심이 갖는 치료적 관계를 통해 인간
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수정해 나갈 수 있는 존재로 간주하는 기능적 모델의 인간관을 실천하는 기법이다.
1) 지지적 기법
지지적 기법은 개별사회사업의 모든 활동 중에서 가장 기본적이며 필수적인 것으로서, 일반적으로 클라이언트의 불안이 초기나 치료과정 중
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역동적인 존재로 전락시키는 것은 아닌가 하는 의문이 든다.
따라서 스키너의 이론보다는 인간의 인지적 창조성이나 합리성을 인정하고 굳이 강화가 없어도 인간의 인지능력에 따라 모방으로도 행동결정이 가능하다고 본 반두라의 사회학습
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조건의 분석
5) 역동적 분석
3. 가족복지의 실천방법
1) 가족복지서비스의 정의
2) 가족복지서비스의 목적
3) 정책적 실천방법
4) 사회복지의 실천방법
4. 가족복지의 과제
1) 가족복지정책의 현황
2) 가족복지의 과제
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인지한 구강건강상태가 삶의 질에 미치는 영향 (PRECEDE 모형 적용). 가천의과학대학교 보건복지대학원 석사학위논문.
전기하(2017). PRECEDE-PROCEED Model을 적용한 북한이탈주민 구강건강증진 프로그램 개발. 남서울대학교 대학원 박사학위논문.
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인지능력, 기억력 장애가 있는 노인 환자의 경우
III. 노인투약지도의 내용
1. 투약정보의 전달
2. 약물시험 방법과 관련된 위험요인
3. 노화와 약물사용
IV. 약물역학
1. 약물흡수
2. 약물분포
3. 약물대사
4. 약물배설
5. 약물 역동
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인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
IV. 학령전기 발달과 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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인지학습이론: 교수전략
1) 학생이 모방했으면 하는 방식으로 행동하라.
2) 학급 규칙과 절차를 공정하고 일관성 있게 집행하라.
3) 학습을 촉진하기 위해 모델링의 효과와 과정을 활용하라.
4) 학생도 때로는 모델링의 대상이 될 수 있도록 하
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