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상황이다. 이러한 상황에서 학교의 교육은 기존 교실이라는 폐쇄 환경에서 이루어진 면대면 수업에서 시공간적으로 개방된 환경에서 전 세계의 사람과 자료를 공유하며 협력과 경쟁을 통한 문제 해결 및 과제를 해결하며 언제 어디서나 학습
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시공간적 배경을 확인시키는 기능
2)인물의 내부 심리, 상황의 숨겨진 의미를 창출하는 기능
3)순수한 배경음악으로서의 기능
4)영화에 연속성을 부여하는 기능
5)영화의 감성적 토대를 구축하는 기능
6)영화의 진행감에 도움을 주는 기능
7)인
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.『소설과 TV드라마의 서사 구조 비교 연구』 인문언어, 2011. Ⅰ. 소설에서 영상매체로의 변환에서 나타나는 특성
Ⅱ. <뿌리깊은 나무> 소설과 드라마의 줄거리 요약.
Ⅲ. 캐릭터 분석
Ⅳ. 시공간적 배경 분석
Ⅴ. 맺음말
* 참고 문헌
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또한 기억의 정교화를 위해서는 저장하고자 하는 경험이 주변의 시공간적인 상황과 어떤 식으로 맞닿아 있었는지를 함께 연상해보는 방안을 고려할 수 있다. 어떠한 영화에 대한 기억을 저장하고자 할 때 그 영화를 누구와 보았는지, 몇 시
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상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로, 교육공학연구
김재복·이경환·허경철, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사, 2001
박성익·임철일·이재경·최정임 공저, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2008
이철희·조미헌,
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