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, 휴머니스트, 2003
- 『한국의 교양을 읽는다』, 주경철 외, 휴머니스트, 2003 1. 서언 - 인간인식의 분절적 성향
2. 시대구분의 필요성
3. 시대구분의 주요흐름
4. 3분법과 4분법
5. 결언 - 시대구분에 대한 고정관념과 극복
《참고문헌》
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시대구분에 일치된 견해가 없는 것은 우선 축적된 실증적 토대가 미흡하다는 데에도 원인이 있지만, 무엇보다 이론상의 문제와 그에 따른 시대구분 기준과 원칙의 불일치 때문이다. 이러한 불일치나 논란도 결국 통일된 인식을 향해 가는 과
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시대구분 논의에 대한 검토, 성균관대학교 인문과학연구소 제29집, 1999
홍승기, 한국사 시대구분론, 한국사 시민강좌20, 일조각, 1997
한국사 시대구분론(소화), 국사편찬위원회
한국사학론총간행위원회, 한국사 인식과 역사이론, 지식산업사
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인식을 위한 구분법
1. 공간적(지리적) 구분
2. 시간적 구분
1) 시대구분의 필요성
2) 시대구분의 흐름
3) 시대구분의 실제
4) 시대구분의 한계와 효용성
3. 주제에 의한 구분
11장 종교로 본 인간의 역사
1. 제 1단계: 인류초기의 다신교적
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시대구분에 대한 본격적인 논쟁은 시도된 바가 없었으며, 주류를 이루는 시대구분은 여전히 이전의 것을 답습하였다.
1982년에 개정된 인문고등학교용 국정교과서는 고대-중세(고려)-근세(조선)-근대(조선 후기 이후)-현대(815해방 이후)로 시
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