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집」32, 건국대학교 대학원, 1991 Ⅰ. 서론
1.연구목적
2. 연구방법과 범위
Ⅱ. 시대적 상황과 여성
1. 근대 여성의 모습
2. 여성관
Ⅲ. 작품 속 여성 인물들의 유형
1. 전통적 여성의 현실과 자기인식
2. 근대적 신여성의 자아추구
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집, 국어교육학회, 1996.
이성무, 『한국 과거제도사』, 민음사, 1997.
이용숙 외, 『수준별 교육 과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안 세미나 -국어편』, 덕성여대 교육대학원 부설 열린교육연구소, 1998.
이인제 외, 『창의력 신장을 돕는 중학교
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여대석사학위논문.
전재일. 이종복. 조운희. 이준상. (2000), 사회복지실천론, 형설출판사 1. 과제중심모델의 개념
2. 모델의 특성
3. 등장배경
4. 이론적 기반
5. 과제중심모델 실천
6. 문제점 및 한계
7.
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집 제24권 (2002. 4) pp.122-145 단국대학교대학원
에고의 좌표 그리기로서의 소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소설적 '시도'의 의미 /권명아 2002 상허학보 8집 (2002. 2) pp.347-387 깊은샘
'소설가 구보 씨의 일일'계보 소설을 통해 본 20세
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집, 1995 9
김동희, "행정행위의 부관에 관한 고찰", 법학 제36권 1호, 1995. 5
김용섭, "행정행위의 부관에 관한 법리", 행정법연구 제2호
안준모, "행정행위의 부관과 행정소송", 서강대 대학원 학위논문(석사) 2000
이상렬, "행정행위의 부관에 관한
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숙명으로 받아들임을 알 수 있었다. 이런 사고를 고칠 필요가 있다. 여성이 전업주부로만 있었을 때는 출산과 양육이 여성의 몫이었을지 모르나, 요즘처럼 남성과 별 다를 것 없이 사회생활을 하는 경우에는 그렇지 않다. 그리고 자녀에게도
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여대출판부 참조
이영석, 유아교육사 , 교육과학사,1995.
두산세계대백과 EnCyber 1.감각교육
2.감각교육의 의의
3.감각교육의 계보
(1) 코메니우스
(2) 로크
①교육사상 ②교육목적 ③
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집에서 가사노동을 한다는 것에 대해 불만도 있었지만 가사노동을 하면서 가사노동의 분담에 대한 필요성을 느끼게 되고 마지막 장면에서는 부부가 서로 가사노동을 분담하여 살고 있는 모습을 보여주기도 한다. 가사노동은 더 이상 여성들
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학업적 문제
3. 이혼 가족을 위한 가족복지 대책
1)이혼 예방 대책.
2)이혼과정상의 대책
ⅰ조정과 중재
ⅱ법률적 재판
ⅲ자녀에 대한 배려
3)이혼 후의 서비스
ⅰ경제적, 사회적 지원
ⅱ자녀 양육·교육·상담 프로그램
ⅲ심리적·
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집단상담
집단활동을 통한 친밀감 형성 및
자기마음 표출하기
3회
역할극
피해학생의 입장이해
죄책감 유도 및 반성
2주
4회
자원봉사교육
사전 교육으로 효율적인 자원봉사활동 기대
5회
자원봉사활동
자원봉사의 의미인식
선행으로 인한 보
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