|
게임 방식중의 하나이다.
▶ 출처 및 참고사이트
▷ http://www.gameis.com/Korean/Game_Intro/About_Game.htm
▷ http://ylsi2000.com.ne.kr/ 1 .어드벤쳐(Adventure) 게임
2. 아케이드(Arcade) 게임
3. 롤플레잉(RPG-Role Playing Game) 게임
4. 시뮬레이션(Simulation) 게임
|
|
|
학습자의 철자성취도 및 과제수행 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과
이성현(1998), 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원
|
|
|
학습 모형의 절차
2. Jigsaw 학습 모형의 특징
Ⅴ. 협동학습의 STAD(모둠성취분담모형)모형
Ⅵ. 협동학습의 Co-op Co-op(자율적협동학습)모형
Ⅶ. 협동학습의 TGT(팀게임토너먼트)모형
1. TGT 모형 개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계
|
|
|
게임개발사들이 참여하며, 우리나라는 1997년 9월 처음으로 정부의 지원으로 한국PC게임개발사협의회 중심으로 참가하였고, 1998년 9월에는 정부 관련기관 2개 단체에서 지원으로 10여개 기업들이 참가하였다.
3. TOKYO GAME SHOW
일본에서는 열리는
|
|
|
게임중독의 원인
1. 대리만족을 통한 욕구충족
2. 중독에 빠지기 쉬운 개인의 특수한 심리적 특성
Ⅳ. 컴퓨터 게임의 유형
Ⅴ. 게임 중독 증상 및 실태
Ⅵ. 사회환경적 요인과 인터넷?게임 중독
Ⅶ. 게임중독 방지책
Ⅷ. 게임중독의
|
|
|
기대효과
Ⅳ. 교육연극의 국어과 교육(국어교육)
1. 단원의 목표
2. 단원지도 계획
1) 통합의 근거
2) 본시 학습 지도에 대한 보충설명
3. 본시 학습 지도
1) 집단학습(러그활동)
2) 조별학습
Ⅴ. 교육연극과 영어과 교육(영어교육)
1. 무
|
|
|
학습의 STAD(모둠성취분담)모형
Ⅴ. 협동학습의 TGT(모둠게임토너먼트)모형
Ⅵ. 협동학습의 LT(어깨동무학습)모형
Ⅶ. 협동학습의 co-op co-op(자율적협동학습)모형
Ⅷ. 협동학습과 공동체의식
1. 공동체 의식의 개념
2. 공동체 의식의 관
|
|
|
학습장애, 학지사
한국아동상담센터 편역(2003) 학습장애 클리닉, 한울림
김동일, 이대식, 신종호(2003) 학습장애 아동의 이해와 교육, 학지사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형과 진단 기준
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
|
|
|
학습)의 정의
Ⅲ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 유형
1. 전체토의(자유토의)
2. 소집단 토의
1) 버즈법
2) 브레인스토밍
3) 전문가집단 학습(Jigsaw learning)
4) 게임, 모의실험, 역할놀이
Ⅳ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 특징
|
|
|
학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(모의수업)
15. 개념학습.
|
|
메뉴펼치기
