|
3. 프로그램 수급과 지역 미디어센터
Ⅶ. 향후 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 정착 과제
1. 방송법제의 재개정
2. 뉴미디어 영역의 시민참여 채널 정착
3. 지역라디오/저출력 라디오 자유화
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
하였는데, 이는 유아의 발달 단계에 비추어 무리하지 않도록 융통성을 주기 위한 조정이었다. 하루의 교육시간은 반일제 중심의 3~4시산을 기준으로 하였고, 각 영역별로 균형을 유지하면서 관련 영역끼리 통합하여 지도할 것을 강조하였다.
|
|
|
유용하게 활용되고 있다.
토론법이 민주시민의 자질을 키우는 데 필요한 방법으로서 높은 평가를 받고 있는데 Morgan, M, I 등은 자신과 타인에 대한 이해를 도모하게 하는 교육적 경험을 주는 실험에서, 전통적인 학습 방법을 썼을 때보다도 집
|
|
|
유주의의 폭풍을 뚫고 교육의 공공성을 지키는 가운데 다양성을 살려나가는 노력에 온 힘을 쏟아 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정의 변화의 가능성을 구축할 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
권이종(2001). 평생교육(이론편). 서
|
|
|
유고집, 서울 : 법문사
○ 김종철(1985), 교육자치제의 발전방향, 교육행정학연구
○ 김수동(1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
○ 김정환·강선보(1998), 교육철학, 박영사
○ 정진환(1994), 교육제도론, 서울 : 정민사 Ⅰ. 교육원리의 연구
|
|
|
교육과정 개정 시안 개발 연구
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서
목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 37(3)
정재철(1998), 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학
|
|
|
시민단체 활동
1) 진보적 통일운동 지향형
2) 대북지원형: 남북나눔운동
3) 혼합형: 우리민족서로돕기운동(Korean Sharing Movement)
6. 남남화합을 위한 시민단체의 역할과 전망
7. 남북문제 해결을 위한 시민단체의 역할과 전망
8. 결 론
|
|
|
론, 박영사, 2000
이세구, 주민참여예산제도 도입에 관한 연구, 서울시정개발연구원, 2005
임혁백, 세계화 시대의 민주주의: 현상, 이론, 성찰, 나남, 2001
정정길, 행정학의 새로운 이해, 대명출판사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예산
2. 예산
|
|
|
세계화의 배경과 경쟁 사회과학연구(영남대 사회과학연구소) 제18집 제2권. Ⅰ. 세계화란?
Ⅱ. 이론적 관점
1. 기능론
2. 갈등론
3. 신갈등론
Ⅲ. 세계화의 배경
1. 신자유주의의 대두
2. 최첨단 정보통신기술의 발달
3. WTO체제의 출
|
|
|
/ 시민과세계, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 좌파(좌익)와 신좌파론
Ⅲ. 좌파(좌익)와 중도좌파정부
Ⅳ. 좌파(좌익)와 제3의길
Ⅴ. 좌파(좌익)와 프랑스 사회당
Ⅵ. 좌파(좌익)와 영국 노동당
Ⅶ. 좌파(좌익)와 스페인 통합좌파당
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
