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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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시민적 자질을 기르기 위해서는 학습자 스스로 문제를 인식하고 해결해 나가는 심도 있는 학습이 요구된다. 이를 위한 새로운 수업의 시도를 가능케 하기 위해서는 교육과정과 교과서에 제시된 학습량의 적정화가 이루어져야 한다.
Ⅸ. 결론
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방송의 공적 의미가 정부의 홍보나 기업의 이윤 창구에서 시민표현의 공간으로 일정하게 이동한 것으로 해석할 수 있다. 따라서 방송위원회는 방송이 통치행위나 정책 확산의 도구가 아니라 시민의 표현수단이자 공공 여론의 장이라는 측면
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시민의 자질을 함양’시키는 것이다.
참고문헌
김용조 외(2002), 알기쉬운 교양 경제, 형설출판사
멘큐, 김종석 역(2001), 경제학, 교보문고
송언근 외(1996), 사회과 교육, 서울 : 형설출판사
이태근(1992), 경제교육론, 서울 : 교학연구사
조병철 편
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론
도덕교육은 기본적으로 아이들을 우리 사회의 도덕적 제도에 입문시키는 것이다. 이 입문의 과정은 이유를 가지고 아이들을 설득시키는 것이 아니다. 다시 말하면, 도덕교육은 아이들을 윤리학자로 만들기 위한 것이 아니라 도덕적으로
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교육이 더욱 중요해진다.
현행 평생교육법에는 평생교육시설로 학교, 사내대학, 원격대학, 사업장부설, 시민단체부설, 학교부설, 언론기관부설, 지식인력개발관련 등 여덟 가지 형태로 나누어 제시하고 있다. 이들 기관에서 관리하고 교육하
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교육을 진행함으로써, 콜버그의 도덕성 발달 이론을 활용하여 학생들이 도덕적으로 성숙하고 책임감 있는 시민으로 성장하는데 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교
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시민채널의 위상설정: 공공, 공익성 나아갈 길, 시민방송 토론회 발표 논문, 2004
유승관, 케이블TV의 공중액세스채널 제도화와 운용방안, 한국방송학보, 2004
언론개혁시민연대 토론회, 액세스 프로그램 길라잡이, 액세스 프로그램, 어떻게 할
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교육 환경을 조성해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
안병환. 교육사회학. 교육과학사. 2003.
이병환. 새로운 교육사회학. 태영출판사. 2014.
김영종. 신사회학개론. 형설출판사. 2008
오창호. 사회학개론. 나무. 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사회
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시민론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후배 시민론 5강, 6강에 제시된 이상 나라, 윤리 나라, 자유 나라, 평등 나라의 개념과 특성을 비교 분석
1) 이상 나라의 철학적 조형
2) 윤리 나라의 균형 추구
3) 자유 나라에서의 창
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