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뒤지는 일은 절대 해서는 안된다
7. 어린이들에게 한 약속은 반드시 지킨다
8. 잘못을 뉘우치거나 사과를 할 경우엔 어떤 잘못일지라도 꾸중하거나 때리지 마라
9. 선생님도 동참한다
Ⅹ. 학급경영(학급운영)의 전략
?. 결론
참고문헌
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2) 1794년 국민공회의 법령
3) 1881-1886년 Jules Ferry 법령
4) 1975년 Bas-Lauriol 법
5) 1992년 6월 헌법
6) 1994년 Toubon 법
(1) 소비자 정보
(2) 노동
(3) 교육·회의
(4) 방송
(5) 공공업무
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육, 서울 : 형설출판사, 1994
강영택 / 수학학습장애의 지도, 현장특수교육 여름호, 1998
강시중 / 수학교육론, 교육출판사, 1981
김성곤, 관찰 학습 적용이 수학과 학업 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
김용익 /
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교육 목표를 정하고, 교수학습을 진단하며 결과를 송환해 교육을 개선하는 활동’으로 확장하여 사용할 필요가 있다.
참고문헌
김병원(1978), 독서론, 배영사
김효정 등저(1992), 독서의 힘, 서울 구미무역(주) 출판부
김경일(1993), 독서교육론,
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시민사회의 주체인 교사와 학부모는 물론 학생들까지도 자기들의 의사를 적극 표현할 수 있는 참여민주적 학교운영체제를 제안하고 있다. 단순히 어떤 교육적 사안을 건의하는 수준을 넘어 자신들이 주체가 되어 학교운영에 참여하기를 바
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시민교육 = 국민교육 강력 추진
- 국민교육을 위한 방법으로 노작교육을 채택
- 교육목적 : 자율적이고 도덕적 품성을 지닌 자율적 인격의 완성
- 국민교육의 특징 : 이론적이어서는 안된다. 경제·정치·기술교육이 아니다.
사회교육과 혼돈되
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중간의 상호신뢰의 회복, 그리고 군주와 신하간의 부자관계의 정립 등 사회 구성원 간의 화해신뢰감의 조정에 힘쓴다.
5) 체벌교육론
교육방법의 하나로 체벌을 인정할 수 있는가. 과연 체벌은 효과가 있는가. 아니, 한 인간이 다른 인간에게
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론
Ⅱ. 평생교육 학습공동체와 YMCA
1. 학습공동체운동의 역사적 기원
2. 학습공동체운동의 추진과 몇 가지 걸림돌
3. 평생교육의 개념이해와 평생학습진흥종합계획
4. 평생교육기관으로서의 YMCA
Ⅲ. 서울YMCA의 평생교육운동
1. 근대적
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론하여 합리적 결론이 나올 때까지 대화하는 평소의 태도가 대화의 의미를 말해 주고 있다. 그리고 그의 교육방법상 매우 특이한 것은 \'모범\'에 의한 방법이다. 그는 청년학우회의 회원 된 성격을 도덕적 완전성의 모범에서 보았고 대성학교
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론의 중요성을 강조한다.
- 아동청소년 성폭력도 사회,문화적 영향을 받는 것이므로 범시민적 관심과 각성, 활성화가 요구되므로 예방과 아동의 권리확보를 위한 시민교육, 시민운동의 활성화를 통해 잘못된 성인식, 그릇된 통념 등을 불식시
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