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시민사회의 발달과 함께 지금은 참여에 의해 구성되는 공유물로 변화하고 있다. 그렇기에 시민의 상식과 집단적 의지가 반영되어 교사의 전문성과 상호 교류되는 풀뿌리 민주주의와 시민적 연대가 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
신자유주
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필요하다
6. 실생활 중심으로 접근해야 한다
7. 다양한 체험을 유도해야 한다
8. 다양한 매체를 활용하여야 한다
9. 통일교육은 정치 사회교육이므로 시사성이 강하다
10. 교사들의 조그만 소명의식과 의지라고 본다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대중동정치』, 박영사, 1997.이슬람 연구소, 『이슬람의 이상과 현실』, 예영커뮤니케이션, 1996. 하경근, 『현대중동정치론-PLO를 중심으로-』, 태광문화사, 1985.하병주, 『아랍민족주의 기원과 특성』, 동아시아국제정치학회, 2004.한병훈, \"아랍
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론 북한은 초기부터 소련점령군이 일본군에 의한 반혁명전의 수행을 철저히 차단하였고 시민사회 차원의 친일파 청산을 방조하였기 때문에 조선민중의 자발적 대중투쟁에 의해 시민사회 차원에서 친일파 청산이 남한에 비해 훨씬 신속히 또
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론이나, 대중문화론, 난립하는 각종 페미니즘론 그리고 현대철학, 東-西洋의 근현대 역사 등 쉽게 거론할 수 있는 주제들뿐만 아니라, 미래학이나 환경에 대한 생태론적 논의 등에 대해서는 정치-경제적인 주제들에 대해서와 달리, 정말로 솔
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시민사회에서 각종 자발적 결사체들이 공공선의 증대를 위하여 활발하게 상호 협력하고 연대하는 문화가 형성되어야 한다.
2). 대중에 기반한 활동
그동안 중앙 NGO의 정책 위주 활동과 전시 중심의 활동이 언론에 부각되면서 시민들에게 NGO에
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부르주아들이 지닌 힘의 균형에 의해 유지되었다. 시민혁명으로 왕과 귀족이 목차
서론
본론
1, 모두에게 미움받은 민주주의
2, 포퓰리즘 - 독재 - 파시즘
3, 민주주의를 부정한 사람들
4, 근대 미국의 공화정
결론
참고문헌
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민주주의가 선행되지 않고는 실질적 민주주의의 확립은 난망하며 나아가 바람직한 리더십의 출현도 어려울 것이기 때문이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 마당
(ⅰ) 이론적 접근
O'Donnell 의 ‘Bureaucratic Authoritarianism Model'
리더십 이론
‘설득
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중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신자유주의 세계화 이후 보수 정치의 변질
2. 포스트 민주주의와 극우 포퓰리즘의 확산
3. 한국 정치에 주는 함의
Ⅲ. 결 론 :(국제질서와 민주주의의 위기를 이해하는 새로운 시각)
Ⅳ. 참고문헌
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론
2. 20세기 복지의 형성
3. 신자유주의와 발전주의적 복지체제
1) 신자유주의란
2) "발전주의적 복지체제"에 대한 기존 논의 및 평가
3) 신자유주의와 발전주의적 복지체제의 관계
4. 신자유주의적 개혁과 복지개혁의 일반적 관계 및
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