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윤리강령\", 「언론의 윤리강령과 보도기준」, 한국언론연구원, 1991.
신홍범, \"한겨례신문 윤리강령 제정과 실천\", 「신문연구」, 1989년 여름,
유일상, 「언론윤리법제론」,아침, 1991.
유일상, \"국가단위 언론윤리강령\" 한 일 미 영을 중심으
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시민의식수준과 고발정신이 미약하다면 이는 민주국가에서 부정부패를 오히려 촉진 할 수 있다. 따라서 시민의 행정참여 및 여론형성, 고발정신은 공직자 윤리의식의 향상 못지 않게 중요하다.
현시점에서 우리가 할 수 있고, 해야 할 최선
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시민의회’가 갖는 철학적, 윤리적, 사회적, 역사적 의미는 지금까지 논의되었던 어떤 제안보다도 큰 의미가 있다. 그 이유는 고대 그리스 아테네의 민회(Ecclesia)와 같이 모든 적격 시민이 한자리에 모여 국가 최고 권력 기구를 구성하는 것에
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국가정책에 부응하기 위해 교육의 영역을 인터넷으로 확장하였으며 청소년 정보통신 윤리교육은 이러한 맥락 속에서 태동의 단계에 있다고 볼 수 있다.
프랑스 정보통신 윤리교육의 가장 핵심적인 특징은 그 모체인 매체교육과 마찬가지로
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윤리학회 , 國民倫理硏究 Vol.26 No.1 [1988]
김재광 , 「평등권의 원리적 고찰」, 慶熙大學校 大學院 院友會 高凰論集 Vol.18 No.- [1996] 박 진, 「사회정의론과 시민사회」, 광주대학교 인문과학연구소 , 인문과학 (The Journal of humanities)Vol.7 No.- [2002]
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